114學年度課程概況與學習成果
閩南語課程概況
學生自主探究學習
透過主題式探究,閩南語發表訓練學生閩南語敘述、溝通能力。
閩南語課程特色:
透過小組互動、卡牌遊戲、報告製作、繪畫聯想、節慶教學、影音互動達到多元化的教學。
閩南語朗讀:
透過朗讀,培養學生對閩南語的語感與情感表達。
客語課程概況
客語朗讀
透過朗讀,培養學生對客語的語感與情感表達。
客語歌謠教唱
透過歌謠欣賞與歌唱輕鬆學習客語,從音樂的歌詞與情感層面認識客家文化。
客語拼音書寫
透過書寫拼音,讓學生可自已閱讀客家讀本。
客家電視《拾光屋大冒險》校園公播,讓學生更加認識客家文化。
直播共學概況
上課時間:每週四(第一節課)
原民語朗讀:透過朗讀,培養學生的語感與情感表達。
上課筆記加深學生學習成效
上課時間:每週二(第四節課)
課堂中,老師會加入很多的時事元素進入課程,使課程多元化。
加深學生的學習動力。
113年鼓勵學生參加語文朗讀比賽
科任老師訓練學生客語朗讀
並於朝會時與全校師生分享
科任老師訓練學生閩南語朗讀
並於朝會時與全校師生分享
情境營造
午餐時間及放學時全校播放本土語歌謠
上課前小遊戲:學生與老師知間的通關密語
教師上課黑板書寫增加學生記憶