校長室
學經歷
學歷：
1. 國立彰化師範大學教育研究所博士畢業
2. 國立臺中教育大學教育測驗統計研究所畢業
3.私立東海大學社會學系畢業
4.臺灣省立臺中師範專科學校畢業
經歷：
1.臺中市梧棲區梧南國小校長(110~)
2.臺中市梧棲區梧棲國小校長(103~110)
3.弘光科技大學兼任助理教授(105~)
辦學理念
一、教育理念
『一樹蓓蕾莫道是他人子弟，滿園桃李當看成自己兒孫』。莫忘初衷，「教育」是幫助人成功的志業。深切期許透過理念的開展，讓孩子擁有「帶得走的能力」以及「看得遠的視野」。
(一)教育無他，唯愛與榜樣而已。
(二)學生第一，教學為先。
(三)終身學習、終身閱讀、終身運動。
(四)做人有品格、生活有品味、做事有品質。
二、經營理念
(一)維護教育主體，拓展多元學習。
(二)尊重教師專業，建立專業學習榜樣。
(三)優質行政領導，型塑溫馨校園。
(四)傳承學校教育成果，創新發展學校特色。
(五)引領家長正向參與，引進社區資源。
(六)善用教育行銷，增進親師生共榮。
訓練及考試
1. 國家教育研究院130期國小校長儲訓班結業 (101)
2. 臺灣省國小主任儲備訓練班第7期結業(94)
研究著作
1. 邱麗綺、吳金銅(2003)。從卷宗評量看學生自評與互評，台中市國教輔導團92學年度教師行動論文集，85-110。
2. 邱麗綺、吳金銅(2004)。學習札記之試探性研究-促進師生互動、自主學習工具，台中市國教輔導團93學年度教師行動論文集，290。
3. 張金圓、吳金銅(2004) 。永安國小學生及家長對學校向心力之調查。台中市西屯區永安國民小學。
4. 吳金銅(2004)。鄉土閩南語兒歌創作三首。臺中市鄉土閩南語兒歌創作專輯-逐家來唸囡仔歌，42-44。
5. 吳金銅、林碧花(2005)。科任老師第一節課-教師的印象管理，台中市國教輔導團93學年度教學活水集， 330-334。
6. 李國賢、何世欽、吳金銅、陳永霖、魏碩辰(2005)。國中基本學力測驗數學科歷屆試題解析。台北:益智工房。
7. 邱麗綺、吳金銅(2005)。飲一瓢閱讀教學的活水-閱讀分享活動，台中市國教輔導團93學年度教學活水集， 1-11。
8. 吳金銅、林碧花(2006)。「辛欣知我心」-談國小輔導專業的困境與突破，學生輔導，100，135-147。
9. 吳金銅、李永進和邱麗綺(2006)。數學研究創意教學成果專輯。台中市西屯區永安國民小學。
10.林碧花、吳金銅 (2007)。運用小團動力前進學習，台中市國教輔導團95學年度教學活水集，150-159。
11.林碧花、吳金銅 (2008)。寬恕教育輔導方案對國小學童寬恕態度影響之研究，教育心理學報，39(3)，435-450頁。
12.吳金銅、林碧花(2009)。從潛在課程的觀點談資訊科技融入教。第13全球華人計算教育應用大會。
13.吳金銅、許紋華和柯儀婷(2009)。組織創新與學校效能關係之後設分析。創造力與教育創新國際學術研討會論文集，195-213。
14.張光銘、吳金銅、花英德和葉振偉(2011)。台灣師資培育制度問題與改革方案研究。彰雲嘉大學校院聯盟2011學術研討會。
15.吳金銅、林素卿(2012)。建構取向教學對學生學習成效影響之後設分析。2012第6屆服務創新國際研討會最佳論文獎。
16.Chien-hsing Wang(王千幸), Yi-Ting Ke(柯儀婷), Jin-Tong Wu(吳金銅), Wen-Hua Hsu(許紋華)(2012). Collaborative Action Research on Technology Integration for Science Learning(資訊融入科學學習之協同行動研究). Journal of Science Education and Technology , 21(1),125-132。DOI 10.1007/s10956-011-9289-0。
17.李延昌、林佳灵、吳金銅、蘇國勳、陳怡安、張志弘和張文綺(2012)。如何提升教師專業－以推動教師專業學習社群為例。第130期國小校長儲訓班個案研究集，282-301。
18.Su-ching Lin (林素卿), Jin-Tong Wu(吳金銅)(2014). Relationships among Secondary School Teacher Multicultural Education Beliefs, Perceived Multicultural Education Praxis, Gender and Workshop Attendance. Journal of Studies in Education, 4(3). ISSN 2162-6952, DOI:10.5296/JSE.V4I3.5890.