行政推動

(一)本土語文課程開設：了解學生選習、師資來源、現職教師認證情形及學校開班情形，協助各校開設本土語文課程所遇困難及問題解決。

本校共有51班，人數為1324人，本土語開課類別為：賽德克語、阿美語、客家語、排灣語、泰雅語、閩南語，新住民語(越南語、菲律賓語)抽離式教學共16班

目前閩南教師共有4人，由科任老師教授。

閩南語教師認證情況為: 4位中高級，一位高級，學生共1268人

客語教師為1位教支人員，共有5班，學生合計22人

阿美語教師為1位教支教師，共有3班，學生合計12人

賽德克、泰雅語教師為1位專職教師，共有2班，學生合計2人

排灣語教師為1位教支人員，共有2班，學生合計3人

新住民語(越南語)教師為1位教支人員，共有4班，學生合計15人

新住民語(菲律賓語)教師為1位教支人員，共有1班，學生合計1人

(二)本土語文友善教學環境：就授課教材來源、學校資訊設備及教學場域規劃等面向進行了解。

閩客語的授課教材是康軒版(1、2年級)、真平版(3到6年級)。

客家語有教育部版(3班)、康軒版(1班)、自編教材(1班)。

原住民語以教育部、原住民族委員會發行的教材為主。

新住民語採用教育部版。

教室環境以單純不干擾的環境為主。

授課老師所需的教材(客語/原住民語比賽講稿、補充教材)都由教學組協助影印、裝訂

(三)學校友善行政措施：學校薪資撥付是否註記校名，以利授課老師核對；主聘學校識別證及聘書製作情形。

學校薪資撥付皆註記校名，並於當月結算且進行製表、撥付作業。

本校今年度為客家語、布農語主聘學校，已頒發聘書，為協助老師入校查核，製作識別證及教師資料予警衛，供進入校園使用。

(四)其他本土語文推行措施：各校辦理臺灣母語日推動情形、學習角情境布置及融入校本課程推動情形等。

校內推動母語以固定的校園展示之外，在上學期舉辦中年級閩語朗讀、情境式演說比賽，鼓勵學生勇於表現自己的創作，也積極的參加校外閩語、客語、原住民語比賽。