ㄧ、前言：

「砌陶」的孩子最快樂，我們希望藉由帶領兒童玩陶的過程中，培養兒童藝術與人文的情懷，體驗「做中學、做中想」，啟發創意，發揮合作精神，提升鑑賞能力，更藉著作品展演，肯定自我，進而愛己、愛人、愛校與愛鄉。

經考量校園環境設備、教師專業能力、社區文化與學校願景， 本校課程發展委員會研議訂定學校特色課程為「陶藝教學」，配合學生身心發展，設計六年一貫的陶藝課程；規劃創作與展演活動，在文化局、創意園區或校內展出；將陶藝課程與其他學習領域統整教學；並辦理教師陶藝教學相關進修課程，充實教師藝術與人文之知能。

二、具體成果：

創新性：學生發揮創意，由作品中獲得高度成就感，發展自我並肯定自我；高年級的集體創作，每年均創新主題，例如守護神、許願柱、少年哪吒、陶燈等，作品鑲嵌於學校牆面與步道，打造師生心中的「陶意校園」。

永續性：建置一到六年級48個單元的陶藝課程與教學光碟，以影片輔助陶藝教學，並持續更新「陶意校園」網頁 。 鑲嵌於校園中的學生陶瓷作品，既可永久保存，也發揮最佳的境教，更是師生的共同回憶。

普及性：每位學生經六年學習，至少修過96節陶藝課，皆能熟練的利用陶土捏出平面或立體作品，也帶動社區家長一起玩陶，讓藝術生活化、普及化。

三、願景：

「陶意校園」是本校永續經營的目標與傳承的動力，我們期待從「陶意校園」出發，發展「陶意社區」、進而「陶意臺中」；邀請大家一起來「砌陶」。