說唱藝術進校園

臺中市111學年度【越在地‧躍國際】傳統藝術教育活動

成果報告

學校名稱

臺中市立石岡國民中學

活動時間

111年10月14日

下午13:00-16:00

活動地點

本校禮堂

參與對象/

人數

一二年級學生

150人

申請項目

□傳統藝術教育活動(含傳藝教學)

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執行情形

1.執行前透過網站粉絲專頁篩選邀約團體更能體認傳統藝術教育活動傳承之必要。

2.執行前透過來回溝通山城學生特質與團體演出內容希望藉此活動提升學生本土意識安排真正適合孩子的教育活動。

3.執行中儲老師與安安老師用淺顯易懂的唱詞搭配投影效果奇佳，讓山城多數以客語為母語的學生也能理解說唱藝術的起源。

4.執行中微笑唸歌團以專業的說唱功力搭配大廣弦和月琴國樂器，在精心挑選熟知的梁山伯祝英台橋段唱詞成功引學生入勝。

5.執行中微笑唸歌團用心以臺中市環保局與微笑唸歌團一起合作的生廚餘推廣短片，藉由傳統唸歌文化加上新興的環保議題，來為大家介紹生廚餘分類及再利用價值，更提升學生品德教育之涵養。

6.執行後藉由校內太鼓社與微笑歌團的體驗與交流讓學生現場也可以來上一段創作四句聯唸歌開場表演，為唸歌注入新元素。

7.執行後的現場QA時間，儲老師與安安老師親切幽默地在問答中穿插許多傳統藝術類型的區分認知與知識讓學生受益良多。

活動效益或心得報告

微笑唸歌團由儲見智及林恬安成立以傳承推廣唸歌文化為主要宗旨，基於讓學生有更多認識接觸不同傳統藝術的理念特別邀請儲團長及其團隊來到以客語為母語的山城區，微笑唸歌團在活動過程中藉由唸歌的演出、樂器的展示、四句聯的教學、唱詞的講解等淺顯易懂的方式，增加學生認識說唱藝術與活用鄉土語言的機會進而促成傳統藝術傳承的契機實屬難能可貴。為了讓學生有更多接觸認識傳統藝術的機會，本次儲團長及其團隊特別用心設計與本校太鼓社跨界合作，在十分鐘之內為本校編寫說唱開場腳本，除了讓學生認識說唱藝術與鄉土語言應用之外，更能在唸歌輕鬆愉快的說唱中，讓學生現場也可以來上一段創作四句聯唸歌開場表演，為唸歌注入新元素。為傳達臺語說唱藝術的理念結合友善校園及品德教育等議題，儲團長及其團隊特別用心介紹團隊在2017年將傳統藝術結合有趣的唸歌說唱腳本為臺中市環保局製作的宣導短片，介紹生廚餘分類及再利用價值達到友善校園及品德教育的宣導功能亦能展現傳統藝術現代存在價值並可同時認識外埔綠能生態園區運作及發電等相關環保訊息，為這場說唱藝術的體驗體驗與交流中達到傳統藝術最佳的教育意義，最後的現場QA時間，搭配文創用品當作現場有獎徵答的贈品，鼓勵學生踴躍回答活動中互動效果良好，搭配儲老師與安安老師親切幽默地在問答中穿插許多傳統藝術類型的區分認知與知識讓學生受益良多。

檢討與建議

1.因本校學生多數以客語為母語，對於第一次邀請閩南語說唱藝術團體進校園是一種突破。

2.本次的嘗試以一次性傳統藝術教育活動安排於段考下午，能夠讓學生在考完試後有一個放鬆心情的活動。

3.本次活動普遍反映良好。期許往後可以以開設常態性社團或多元方言傳統藝術性社團方向邁進。

4.本校位處偏遠尋找師資與表演團體不易，特別感謝微笑唸歌團願意不遠千里而來位傳統藝術理念宣導盡一份心力。