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教育牧民方案
關注項目(一)：提升學生自主學習及協作學習的能力。
關注項目(一)：提升學生自主學習及協作學習的能力。
學生能建立自主學習的習慣和能力，取得學習成果：
將愛德服務紀錄冊由中四中五，進一步推廣至全校各年級，並改用電子方式每個學期遞交。培養學生按時整理並呈報自己的服務記錄。學生能建立協作學習的習慣，培養共通能力：
以跨級別服務活動，讓不同成長階段的學生分享服務經驗，並為學弟建構正面人生觀，學習照顧不同人的需要。
關注項目(二)：促進學生養成自律習慣，提升自我管理能力。
關注項目(二)：促進學生養成自律習慣，提升自我管理能力。
學生的責任感得到提升：
與宗教科合作，在師長指引下，學生能學習到為責任作出承擔的能力：課堂內，教導學生愛近人亦是實踐耶穌的誡命，需要以認真及負責任的態度完成。
學生的自我管理能力得到提升：
在服務前適時提示學生，讓學生能按既定的服務計劃，按時參與。
i) 恆常服務上為學生訂定時間表；
ii) 亦按班級作整體提示，以讓同學間能互相提醒。
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