聽日本鈴木爺爺說故事~~



謝謝鈴木爺爺的麥芽糖~~


小小攝影師

活動中瀏覽孩子們拍攝的照片，由班上孩子提出建議~例如:怎麼拍會更好，或是哪個部分需要調整，藉由分享交流，讓大家提出不同的觀點，從中學習如何欣賞及尊重自己與他人。

到祖師廟和大象溜滑梯練習拍照

校園散步趣2

校園散步趣

散步在校園中，認識校園植物，幼兒紀錄下所觀察的內容

我們的社區

★在認識校園環境後，我們將學習範圍延伸至小新社區，透過認識社區地圖，我們瞭解到方位的概念，也實地進行了社區踏查活動，認識社區中的人事物，開啟了孩子們對於自己所居住的環境有更多的好奇心...

《回家路上》故事分享

合作繪製學校附近的地圖

祖師廟旁的大樹

認識附近農田

抵達小新里活動中心

長輩們準備點心送給孩子們

認識碾米廠

李叔叔分享種植的植物

鄭老師介紹土角厝

社區踏查學單紀錄

討論上學路上發現的事物

畫出地圖上的景點

祖師廟前石獅

鄭老師帶領孩子們導覽社區

孩子們跳舞給阿公阿嬤看

與長輩們合照留念

認識中藥行

聞聞看植物的特殊香氣

頒發感謝狀-謝謝鄭合珍老師的社區導覽

用圖像在學習單上紀錄探訪的社區景點

將學校附近景點畫在紙上

藉由實際地圖強化孩子的方位概念

和照顧廟宇的廟公打招呼

認識花生田、芝麻田

與長輩分享點心、互相交流

參觀理髮店

認識雜貨店

欣賞修剪後的樹木造型

將照片與地圖上景點位置進行方位對應

校園散步去~認識師長

到校園散步認識師長，了解學校裡的師長所負責的工作，最重要的是師長們期待幼兒園孩子們能配合的:節約用水用電、在校園遵守安全規則、開心快樂的學習...還有校長的期許和勉勵:長大後當一個能幫助別人的人。當然~孩子們也會懂禮貌，在校園看見師長會道早問好~~

我們準備出發去訪問學校裡的師長


我們是採訪組~要一起問問題


我們是紀錄組~要紀錄下被訪問的師長


我們是攝影組~負責拍照


我們是感謝卡組~負責遞送感謝卡


訪問吳主任


訪問育志老師


訪問牧軒先生


訪問黃主任


訪問慧蘭阿姨


訪問黃爺爺


謝謝黃爺爺幫我們照顧校園環境


訪問校長


謝謝校長接受我們的訪問


我們也來參觀廚房


訪問鄭主任


白兔班的學習區

延續上週的『白兔的校園生活』討論，本週聚焦在教室裡的學習區，每次討論到學習區時孩子們會很踴躍的分享自己的計劃~昀哲:我想要去積木區、芷竹:我想要煮東西、采緹:我要做洗手小書…師:很棒的!大家都有自己想要的計劃，那請小朋友想想看我們教室裡有哪些學習區呢?我們一起來關心我們的教室!

扮演區~~我是消防員


扮演區~~孩子們忙著料理各種食材


益智區~扣環數數


益智區~賓果遊戲


語文區~小書製作


積木區~蓋校園


積木區~蓋校園


美勞區~腳印畫

腳底塗上顏料

設計成可愛的兔子

腳印蓋畫完成囉!

說到白兔班你會想到什麼?

經過上學的這一個月來，和孩子們聊聊關於白兔班你會想到什麼?芯語:想到防震演練；羽辰:一起吃點心；人綦:想到朋友；奕岑:可以運動跑步；儀方:會想媽媽…孩子們發表的很踴躍，老師很感動孩子們有覺察到自己的學校生活。

白兔的約定

★原來學校裡有好多需要大家一起遵守的規則...例如吃飯前要洗手、小桌長要負責洗抹布、教室走廊上不奔跑、睡覺時間要安靜...等，有小朋友建議要多練習才能讓自己越來越厲害，於是我們陸續在學習區活動，透過遊戲的方式練習洗手、擰抹布的技巧，也製作洗手小書來提醒大家洗手五步驟以及洗手的好時機喔！

大家一起動手做~~白兔頭套

設計柚子寶寶

白兔班的好朋友

★透過節奏遊戲、交換姓名貼、《猜一猜》音樂遊戲...等各式活動，我們更熟悉白兔班的彼此，也認識許多好朋友呢！

★透過節奏遊戲、交換姓名貼、《猜一猜》音樂遊戲...等各式活動，我們更熟悉白兔班的彼此，也認識許多好朋友呢！