การจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล 

แนวทางการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากลนั้นมุ่งเน้นให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาทั้งด้านความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะที่เหมาะสมสำหรับพลเมืองในศตวรรษที่ 21 โดยมีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ชีวิตและประกอบอาชีพได้ในบริบทโลกปัจจุบันอย่างมีคุณภาพ ทั้งนี้ การจัดการเรียนรู้ต้องสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และยึดหลักการศึกษาตามแนวทางของ UNESCO ซึ่งได้แก่ Learning to know (การเรียนรู้เพื่อให้รู้) Learning to do (การเรียนรู้เพื่อนำไปใช้) Learning to live with others (การเรียนรู้เพื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่น) และ Learning to be (การเรียนรู้เพื่อเป็นตนเอง)

หนึ่งในรายวิชาที่ส่งเสริมเป้าหมายดังกล่าวได้อย่างชัดเจนคือ รายวิชา “การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้” (Independent Study: IS) ซึ่งเป็นรายวิชาที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ วางแผน และลงมือปฏิบัติจริง โดยผู้เรียนจะได้เลือกหัวข้อที่ตนเองสนใจ จากนั้นศึกษาค้นคว้าข้อมูล สังเคราะห์ความรู้ และนำเสนอผลงานในรูปแบบที่เหมาะสม เช่น รายงาน คลิปวิดีโอ หรือสิ่งประดิษฐ์ต่าง ๆ กระบวนการเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคิดอย่างเป็นระบบ การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การทำงานเป็นทีม และการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ

ประโยชน์ของรายวิชา IS ต่อผู้เรียน คือ การส่งเสริมให้เกิดความภาคภูมิใจในผลงานที่ตนเองได้สร้างขึ้น เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ พัฒนาทักษะชีวิตที่จำเป็นในยุคดิจิทัล อีกทั้งยังช่วยปลูกฝังจิตสำนึกของการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผู้เรียนจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง ฝึกฝนความรับผิดชอบ และการจัดการเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนมีโอกาสนำเสนอผลงานต่อสาธารณะ ซึ่งเป็นการสร้างความมั่นใจและศักยภาพในตนเอง อันจะนำไปสู่การเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพทั้งในระดับชาติและระดับโลกอย่างแท้จริง