كيف أعزز إنتماء طفلي لوطنه ولأمته

في السنوات الأخيرة وبسبب ما تعانيه بعض بلداننا العربية من عدم إستقرار، ولد الكثير من اطفالنا ونشأوا في بلاد الغربة، فلم يستطيعوا التعرف على وطنهم الأم عن قرب.

وهنا يأتي دورنا كأهل في تعزيز إنتماء أطفالنا لوطنهم ولأمتهم فهم من يعول عليهم في إعمار ورفعة أوطاننا مستقبلاً بإذن الله

وهنا بعض الخطوات لغرس حب الوطن والإنتماء له في نفس الطفل:

🔵

 التركيز على تعليم الطفل اللغة العربية أولاً ومن ثم اللغات الأخرى عن طريق التحدث مع الطفل منذ الولادة باللغة العربية، ومن خلال الكتب وبعض البرامج التلفزيونية المفيدة، فاللغة هي المدخل الأول لتعزيز إرتباط الطفل بوطنه وأمته.

🔵

 عدم التقليل من شأن العرب أو وصفهم بصفات سيئة او بأنهم أمة متراجعة، ولكن يجب نقل صورة إيجابية عنهم وتعريف الطفل على البلدان والمدن العربية من خلال الصور والقصص. 

🔵

 عرض صور إيجابية ومشرقة عن البلد الأم وعدم التركيز على سلبيات البلد فقط (وخصوصاً في البلدان التي تعاني من حروب وعدم إستقرار)، مع ذكر ان البلد قد يعاني من ظروف صعبة في الوقت الحالي.

🔵

 حدثي طفلك عن إنجازات العرب والمسلمين ومساهماتهم في العلوم والتطور في الماضي والحاضر، واستعرضي معه السير الذاتية لعلماء الأمة من خلال القصص او البرامج الكارتونية. 

🔵

 حدثي طفلك عن ذكرياتك السعيدة في بلدك، واعرضي له صور لأماكن ومعالم في بلدك مع معلومة بسيطة عن كل مكان أو معلم.

🔵

 تعزيز الإنتماء من خلال ممارسة عادات البلد (مثلاً إرتداء الملابس التقليدية للبلد في مناسبات معينة، صنع الأكلات التي يتميز بها هذا البلد مثل معمول العيد)

🔵

 اضهري فخرك وإعتزازك بوطنك دائماً أمام طفلك، واشبعي شعوره بالإنتماء لوطنه الأم وذلك سيساعده على الإندماج في البلد الجديد من دون الشعور بالنقص 

🔵

  تعزيز المواطنة الصالحة لدى الطفل في البلد الذي يعيش فيه من خلال إحترام الأنظمة والقوانين والمساهمة في تقدم الوطن والمشاركة في الأعمال التطوعية

وأخيراً ليس هنالك تعارض بين الإنتماء الى الوطن الأم والإندماج في الوطن الجديد، فعندما يكون للطفل اصل ينتمي له سيساعده ذلك على الإندماج في المجتمع الجديد من دون ان ينصهر فيه ويفقد هويته. 

كيف نوثق صلة أبنائنا بلغتنا العربية في الغربة؟

١- التحدث في المنزل باللغة الأم فقط: منذ ولادة ابنتي، بل وقبل ولادتها، وحتى اللحظة، لم أحدثها مطلقاً سوى باللغة العربية. هي لغتنا في المنزل وفي الشارع رغم عيشنا في دولة أجنبية. لقد تعلمت اللغة  السوبدية وحدها من برامج الأطفال وتفاعلها مع صديقاتها دون أن أبذل في ذلك جهداً سوى تصحيح بعض الأخطاء في بنية الجملة لو لزم الأمر.

عدا عن ذلك فإن حديثنا بالعربية فقط. حتى لو كنا في الخارج برفقة أصدقائنا ممن لا يتحدثون العربية وحدثتها بالسوبدية فإنها ترد عليّ بالعربية، رغم أنها تشرح الكلام نفسه بالسوبدية للآخرين، أو تترك لي مهمة الترجمة! وتفرح كثيراً إن زرنا مدينةً وصادفنا تاجراً يتحدث بالعربية! ومؤخراً، بدأت بإضافة وقت خاص للتحدث بالفصحى لمدة ساعة كل يوم. وجدت أنها تفهم كلامي، لكنها لا تقول بالفصحى إلا "نعم" أو "هيا بنا!" لا بأس، فقد بدأت معها مؤخراً فقط، والفصحى تعتبر لغة مختلفة تقريباً عن العربية العامية.

٢- قضاء الإجازات في دول عربية: سواءً كانت بلادنا أو أي بلد عربي آخر، فإن المخالطة ما أمكن تساعد في رؤية اللغة قيد الاستخدام في جميع أنشطة الحياة: أحاديث الناس، والتعارف، والتعامل التجاري، واللعب مع الأطفال والأقارب، والسؤال عن الحال والأحوال، والاستفسار عما يلزم. المحادثة مهارة مهمة من مهارات اللغة والتي من الضروري إتقانها.

٣- التواصل مع أشخاص وأطفال آخرين يتحدثون العربية: عدا عن السفر، فإن إيجاد أسر عربية قريبة يتحدث أبناؤها العربية -لا اللغة الدارجة في البلد- أمر يساعد في توثيق اللغة. يحزنني أن عدداً من العائلات العربية حولنا ممن تتقارب أعمار أبنائهم مع أعمار ابنتي يتحدثون بالسوبدية حتى في المنزل، حتى أن ابنتي تظن أنها لغتهم وتحدثهم بها، ولا تدري أنهم يفهمون العربية. الجميل أن هنالك أسراً أخرى تتحدث العربية، وهذا يشجع ابنتي على استخدامها، لكن يبقى عليَّ أحياناً تذكيرهم بأن يكلموها بالفصحى وألا يتحولوا السوبدية!

٤- الكتابة والنسخ: أخبرتني قريبتي أن أمها كانت تحضر لها الجرائد العربية -قبل شيوع الإنترنت- وتطلب منها نسخ بعض مقاطع الأخبار وإخبارها بمحتواها. ورغم أن ذلك كان شاقاً بالنسبة إليها في صغرها، لكنها تدرك الآن كم أن هذا كان مفيداً لها في تقوية لغتها هي وإخوانها، وقالت لي: "لا أحد مثلنا من حيث اللغة العربية في الدولة التي نعيش بها." لقد أعجبتني الفكرة جداً، وحين تصبح ابنتي قادرة على بدء تكوين الكلمات كتابةً وحدها إن شاء الله فسوف ألجأ لهذه الطريقة بدوري.