因應人工智慧時代，培養孩子具有科技與人文素養，已成為教育的核心課題。STEAM 教育，強調整合科學（science）、科技（technology）、工程（engineering）、數學（mathematics）和藝術（art）等，透過方案任務的主題教學，以動手做的科學探究過程中進行思考與嘗試，以實現自己的想法。

臺北市政府教育局率先於107 年設立「臺北市幼兒STEAM 教育發展工作坊」，邀請洪榮昭、簡淑真2 位教授擔任指導，培訓種子教師團隊，研發出創新課程與主題式教學，彙集方案，編輯成冊。

在教學的設計上，教師們透過機會引導幼兒針對周遭環境，各項日常生活現象或事物，進行觀察、產生好奇、動手探索。再由探索中發現問題，進而培養自發性的觀察、測量、記錄、詢問等深度探究。同時，為解決問題，設計機關或工具，不論是黏土、積木、球和彈珠這些常見的玩具，或是美勞區的繪畫材料、毛根或吸管等，都可以化身為解決問題的好工具，最後引導幼兒們發揮想像力、創造力，設計成生活上可用的物品。

STEAM 教育是一種以解決真實問題為焦點，關注實作探索的學習過程，融合跨學科的統整學習，更是實踐108 新課綱的關鍵途徑。期待透過本專輯的付梓分享，帶動更多幼兒園教師參加，透過彼此交流與激盪，研發出更多元豐富的STEAM 教學活動，持續培養幼兒們動作實作、多元思考、創意表現及解決問題的能力，以達成活化跨域探究學習，優化幼兒教育品質的目標。