Embedded Files
Skolförordningen 5 kap
Skolförordningen 5 kap
4 § En elev ska få studiehandledning på sitt modersmål, om eleven behöver det.
En elev som ska erbjudas modersmålsundervisning och som före sin ankomst till Sverige har undervisats på ett annat språk än modersmålet får ges studiehandledning på det språket i stället för på modersmålet, om det finns särskilda skäl.
Skollagen 3 kap
Skollagen 3 kap
12 i § En nyanländ elev, som har tagits emot inom skolväsendet i högstadiet i grundskolan, grundsärskolan eller specialskolan och vars kunskaper har bedömts enligt 12 c §, ska få studiehandledning på modersmålet om det inte är uppenbart obehövligt. Studiehandledningen ska syfta till att ge eleven förutsättningar att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås.
Frågor om studiehandledning
Frågor om studiehandledning
Är studiehandledning på modersmålet en extra anpassning eller en form av särskilt stöd?
Hur länge kan en elev ha rätt till studiehandledning på modersmålet?
Är studiehandledning på modersmålet en extra anpassning eller en form av särskilt stöd?
Är studiehandledning på modersmålet en extra anpassning eller en form av särskilt stöd?
Svar på dessa frågor och andra frågor kring studiehandledning hittar du här
Framgångsfaktorer för studiehandledning på modersmålet
Framgångsfaktorer för studiehandledning på modersmålet
Framgångsfaktorer är
att man först bedömer elevens språk- och ämneskunskaper
att insatserna anpassas efter elevens förutsättningar och behov
att skolan har kompetens om flerspråkighet
att studiehandledaren och elevens lärare samverkar
att studiehandledning ges växelvis på elevens modersmål, eller starkaste skolspråk, och på svenska för att eleven ska utveckla verktyg för sitt eget lärande.
Stödmaterial
Stödmaterial
Stödmaterial i tre delar för studiehandledning på modersmål som innehåller film och artiklar och har fokus på organisation, ansvar och roller samt samverkan mellan ämneslärare och studiehandledare.
För huvudman och rektor: Organisera studiehandledning
För ämneslärare och studiehandledare: Samarbete för framgångsrik studiehandledning
För studiehandledare: Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt i studiehandledningen
Planera och utvärdera studiehandledning
Planera och utvärdera studiehandledning
Det är viktigt att ha rutiner för en kontinuerlig utvärdering och uppföljning av studiehandledningen både för att följa elevens utveckling mot målen och för att säkerställa att studiehandledningstiden används till det eleven har behov av. Blanketten "Planering för studiehandledning på modersmål" är ett exempel på hur man kan planera, följa upp och dokumentera studiehandledningen.
Report abuse