Программа элективного курса


РГПУ им. А.И.Герцена

 

 

 

 

 

 

 

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЖИВОЙ МАЯКОВСКИЙ»

 

 

Разработан студенткой 2 курса магистратуры

Кудрявцевой Татьяной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Санкт-Петербург

2011


Пояснительная записка

Элективный курс «Живой Маяковский» является предметно-ориентированным, рассчитан на 7 часов и адресован учащимся средней школы, изучающим курс литературы на профильном уровне, а также тем, кто знает и любит творчество В.Маяковского или просто хочет лучше познакомиться с его стилем.

Основной целью курса является углубление знаний, полученных при изучении творчества В.В.Маяковского; учащимся предлагаются различные виды деятельности, способствующие развитию и совершенствованию навыков самостоятельной познавательной работы, которая предполагает сближение учащихся с личностью Маяковского и осмыслению значимости его творчества. Этим обусловлен отбор содержания данного элективного курса.

Основными видами и формами организации учебной деятельности являются лекции и практические занятия, характер и материалы которых представляют Маяковского как живую личность (воспоминания современников, аудиозаписи стихов Маяковского в актёрском и авторском исполнении, музыкальные композиции на стихи Маяковского, видеоролики, в которых обыгрывается личность и творчество Маяковского и т.д.). Предполагается, что предлагаемые виды заданий и формы работ привлекут учащихся к творчеству Маяковского, а также позволят переосмыслить роль и место его творчества в литературе.

В связи со своеобразием и индивидуальностью стиля поэта, а также с целью увлечения учащихся в образовательный процесс данный курс целесообразней читать преподавателю, который сам увлекается творчеством Маяковского.

В результате изучения элективного курса учащиеся должны: 

Ø уметь охарактеризовать  личность Маяковского, а также особенности его творческого стиля;

Ø уметь оценить произведение с позиции современности;

Ø уметь давать оценку произведениям на основе личностного восприятия и осмысления их идейно-художественного своеобразия;

Ø овладеть культурой чтения, чтобы эмоционально воспринимать и оценивать произведения;

Ø уметь грамотно высказывать и обосновать своё отношение к художественному произведению; 

Ø изучив художественный стиль Маяковского, быть подготовленными к самостоятельному чтению его стихотворений.


Формы контроля знаний учащихся:

Ø Выразительное чтение стихотворения;

Ø Устные и письменные развёрнутые ответы на вопросы;

Ø Сравнительная характеристика  произведений;

Ø Составление плана, тезисов по материалу биографии писателя;

Ø Анализ и интерпретация произведений;

Ø Создание презентации или видеоролика по творчеству Маяковского.

 

Примечание: Данный курс расположен в сети Интернет по адресу https://sites.google.com/site/zivojmaakovskij/, что даёт возможность его самостоятельного изучения. 

Содержательная часть

Тема: Жизнетворчество В.В.Маяковского

Биография Маяковского. Особенности творчества. Тема поэта.

Тема: Маяковский в воспоминаниях современников

(Адливанкин С.Я., Анненков Ю., Антокольский П.Г., Асеев Н.Н., Бромберг А.Г., Гзовская О.В., Голодный М.С.,  Гринкруг Л.А., Евреинова Л.А., Ефимов Б.Е., Ефимов В., Жегин Л.Ф., Ивнев Р., Ильинский И.В., Кассиль Л.А., Лившиц Б.К., Луначарская-Розенель И.Л., Мануйлов В.А., Медведев С.С., Мейерхольд В.Э., Морчадзе И.И., Незнамов П.В., Никулин Л.В., Нюренберг А.М., Рита Райт, Родченко А.М., Саянов В.М., Сейфуллина Л.Н., Серебров М.О., Чуковский К.И., Шостакович Д.Д.)

Внешность, характер и манера поведения. Маяковский и аудитория. За работой с Маяковским.

Тема: Маяковский VS Есенин

Знакомство. Отрицательные  и положительные отзывы Есенина о Маяковском. Отрицательные и положительные отзывы Маяковского о Есенине. Поэтическое творчество. Отношение к революции. Смерть поэтов. Значимость поэзии.

Тема: В.Маяковский и поэзия

Статья В.Маяковского «Как делать стихи?». Воспоминания современников об отношении Маяковского к поэзии и словотворчеству.

Тема: авторское и актёрское исполнение стихов

Разница между актёрским и авторским исполнением стихотворений. Современники о том, как Маяковский читает стихи. Авторское и актёрское исполнение стихотворения «Послушайте».

Тема: В роли Маяковского

Пародия на Маяковского (Стихотворение Дмитрия Быкова «Огурец-убийца» в исполнении Михаила Ефремова). 

Тема: Маяковский сегодня

Актуальность сатиры Маяковского.  Окна Кризиса. Маяковский на телевидении. Песни на стихи Маяковского.


Примерное планирование учебного материала

Тема

Количество часов

Форма организации занятий

Жизнетворчество В.В.Маяковского

1

лекция (+презентация),

просмотр видеоролика

Маяковский в воспоминаниях современников

1

чтение вслух отрывков из воспоминаний современников поэта,

обсуждение прочитанного,

составление портрета личности поэта

Маяковский VS Есенин

1

лекция,

составление сравнительной таблицы,

анализ видеоролика

Маяковский и поэзия

1

чтение отрывков из статьи В.Маяковского «Как делать стихи»,

обсуждение статьи (ответы на вопросы)

 

Авторское и актёрское исполнение стихов  Маяковского

1

лекция, прослушивание и анализ авторского и актёрского исполнения стихов, декламация стихотворения «Послушайте»

В роли Маяковского

1

анализ стихотворения Д.Быкова «Огурец-убийца»,

просмотр и анализ видеоролика

Маяковский сегодня

1

лекция (+презентация), просмотр видеороликов, прослушивание и анализ аудиозаписей, творческое задание: написать

стихотворение по «правилам» Маяковского или нарисовать плакат в стиле Маяковского

 

Методические рекомендации

Общая информация

Ø    Все практические задания, которые предлагаются учащимся в течение курса, направлены на сближение с личностью Маяковского и его творчеством и ориентированы на самостоятельное переосмысление места поэта и его творчества в истории России и русской литературы.

Ø    Задания, которые не носят индивидуальный характер, рекомендуется обсуждать всей группой.

Ø    Отрывки из воспоминаний современников лучше предложить прочитать самим учащимся вслух для того, чтобы эти воспоминания «оживить».

Ø    На сайте в приложениях к каждому занятию представлены  все необходимые  для его проведения материалы (рекомендуемая литература, задания к занятию, видеоматериалы, информация о современниках, презентации, аудиозаписи).

Ø    При оценивании достижений учащихся можно использовать накопительную оценку. 

1 и 2 занятия

Первые две темы курса «Жизнетворчество В.В.Маяковского» и «Маяковский в воспоминаниях современников» объединены общим замыслом – познакомить учащихся с личностью и особенностями творческого пути Маяковского.

После вступительного слова учителя об особенностях выбранного курса, а также о рассматриваемых вопросах учащимся предлагается прослушать лекцию о биографии и особенностях творчества Маяковского, а также просмотреть видеоролик с лекцией Льва Соболева «Владимир Маяковский. Тема поэта».

В лекции важно подчеркнуть, что жизнь и творчество Маяковского были тесно связаны между собой.  Важно отметить природу революционного характера стихов Маяковского.

После просмотра видеоролика можно обратить внимание учащихся на то, что о некоторых моментах, которые были в нём упомянуты, они подробней узнают на следующих занятиях.

Деятельность учащихся на данном этапе сводится к конспектированию лекции.

При переходе к теме второго занятия, нужно обратить внимание учащихся на то, что воспоминания современников – это живые свидетельства очевидцев, из которых складывается  живой портрет личности.   Читая воспоминания, можно глубже понять жизненные и литературные обстоятельства,  в которых рождались стихи поэта.

Далее необходимо представить современников поэта. В приложениях есть отдельный файл с краткой информацией о современниках (о том, что связывало Маяковского с ними).

Будет лучше, если учащиеся сами будут зачитывать вслух отрывки из воспоминаний.

Перед  выполнением задания к занятию обратите внимание учащихся, что при составлении портрета личности поэта они могут опираться на материал двух занятий.

В зависимости от оставшегося времени, проверка выполненного задания может осуществляться двумя способами:

1.     Можно предложить учащимся зачитать то, что они написали.

2.     Можно собрать работы учащихся и уже после оценить.

Тема: Маяковский VS Есенин

На этом занятии важно обозначить место литературы (в том числе и поэзии) в советское время, отметив при этом, что Маяковский и Есенин были яркими представителями своей эпохи.

Важно подчеркнуть сходство поэтов, которое заключалось в любви к своей родине, пусть даже по-разному проявлявшейся.

Можно дать краткую информацию о сериале «Есенин» (где, когда и кем был поставлен)

Вывод, к которому должны прийти учащиеся – право на существование имеют разные литературные направления.

 

Тема: В.Маяковский и поэзия

Необходимо напомнить учащимся информацию о современниках, которые им уже известны, а также ввести новые имена, если они появились.

Цель данного занятия – осмысление учащимися места поэзии в жизни Маяковского. Учащиеся должны усвоить, что Маяковский воспринимал поэзию как работу, а слово – как дело.

 

Тема: авторское и актёрское исполнение стихов

При необходимости нужно представить современников Маяковского, если до этого они не были упомянуты.

Перед тем, как дать прослушать авторское чтение стихотворения, необходимо, чтобы либо сами учащиеся прочитали текст стихотворения, либо учитель, а также нужно предупредить учащихся о том, что запись, которая сохранилась, не очень качественная.

Важно отметить при этом, что Маяковский не всегда был поэтом-бунтарём, что в его стихах можно найти изрядную долю лиризма.

Анализ актёрского чтения стихотворений лучше проводить поэтапно. Прослушали первую запись, проанализировали, прослушали вторую и т.д.

Задание, в котором учащиеся сами должны прочитать стихотворение «Послушайте» можно обыграть следующим образом: можно «заказать» настроение, с которым Вы хотите, чтобы учащийся его прочёл (например, в отчаянии, с грустью, с надеждой и т.д.).

Тема: В роли Маяковского

Сначала нужно познакомить учащихся с текстом стихотворения, выполнить по нему задание, а уже потом продемонстрировать учащимся видеоролик.  Задача, которая стоит перед учащимися – оценить видеоролик с точки зрения удачной или неудачной стилизации под Маяковского.

При анализе видеоролика важно отметить, если этого не заметили сами учащиеся, что стихотворение Д.Быкова написано на злобу дня, – фактор, который был свойственен для поэзии Маяковского.

Тема: Маяковский сегодня

Цель данного занятия – познакомить учащихся с современными интерпретациями личности и творчества Маяковского.

При обсуждении Окон кризиса можно остановиться на каждом из них в отдельности,  отмечая при этом, о чём говорится в том или ином двустишии, перед этим попросив учеников записывать особенно удачные с их точки зрения фрагменты. 

Видеоролики, которые заявлены в данном занятии, носят, в первую очередь, развлекательный характер. По желанию учитель может обсудить их с учащимися.

Что касается музыкальных композиций, то, в зависимости от времени, можно предложить учащимся прослушать не все вариации, а только несколько (например, вариации «Левого марша» и вариации «Скрипка и немножко нервно»). При этом важно иметь в виду, что музыкальные предпочтения у учащихся разные, и перед прослушиванием аудиозаписей стоит об этом предупредить самих учащихся, чтобы при оценке записи они были более объективны и снисходительны к чужому мнению.

Рекомендуется до прослушивания аудиозаписей раздать учащимся  тексты стихотворений (для первичного ознакомления или для освежения в памяти стихотворных текстов).

Если учащиеся не успели выполнить на занятии творческое задание или они проявили желание реализовать его более тщательно, то можно дать это задание на дом.

  

Список литературы

Тема: Жизнетворчество В.В.Маяковского

1.                Владимир Маяковский// [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mayakovskiy.lit-info.ru/

2.                Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00394771222708952373/, 2008.

3.                Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00479541230118280942/, 2008.

4.                Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00890951227272339735/, 2008.

5.                Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00176321259153479282/, 2008.

6.                 Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00443941256204010403/, 2008.

7.                Маяковский В.В. Биография// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/biography/get/biid/00359831190728731481/, 2008.

8.                Маяковский В.В. Я сам// Полное собрание сочинений в тринадцати томах. – Т.1, 1921// Lib.ru [электронная библиотека]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0020.shtml, 2009.

9.                Маяковский Владимир Владимирович// [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mayakovskiy.lit-info.ru/review/mayakovskiy/003/245.htm, 2008.

10.           Маяковский Владимир Владимирович// библиотека BBM [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.velib.com/author.php?author=m_392_1, 2006-2011.

11.           Маяковский Владимир. Биография// Официальный сайт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №16 города Южно-Сахалинска [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edu.of.ru/sakhalin16/default.asp?ob_no=33384

 

Тема: Маяковский в воспоминаниях современников

1.                Стихия: русская поэзия [электронный ресурс]. Режим – Режим доступа: http://www.litera.ru/stixiya/authors/mayakovskij/articles.html, 1996-2006.

2.                Lib.ru: В. Маяковский в воспоминаниях современников [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0212.shtml, 2009.

3.                Анненков Ю. Дневник моих встреч. Владимир Маяковский// Антология самиздата [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://antology.igrunov.ru/authors/Annenkov/1086113431.html

4.                Современники о Маяковском// Владимир Маяковский: проза, статьи, стенограммы [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vlmayakovsky.narod.ru/index.html, 2010.

5.                Творчество В. В. Маяковского в оценке критиков и литературоведов// Владимир Владимирович Маяковский [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sch69.narod.ru/raz/1/272/kritika.htm

 

Тема: Маяковский VS Есенин

1.                 Гурьева А.В. Причина смерти Маяковского и Есенина// Личный блог Гурьевой А.В. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.madamam.ru/blog/prichina-smerti-mayakovskogo-i-esenina, 2010.

2.                 Ильинский И.В. С Маяковским// Lib.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0212.shtml

3.                 К проблеме личности писателя: Есенин и Маяковский// Развитие личности [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rl-online.ru/info/authors/71.html, 2003.

4.                 Кравченко А.И. Советская литература первой половины XX века// Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов.— 3-е изд. М.: Академический Проект, 2002// Портал «Твой учебник» [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bookucheba.com/page/kulturologis/ist/ist-11--idz-ax249--nf-86.html, 2010.

5.                 Маяковский В. В. Как делать стихи? // Маяковский В. В. Полное собрание сочинений: В 13 т. – Т. 12. – Статьи, заметки и выступления: (Ноябрь 1917 — 1930). — М.: Худож. лит., 1959. – С. 81-117. // ФЭБ [Электронная библиотека]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/mayakovsky/texts/ms0/msc/msc-081-.htm, 2002.

6.                 Предсмертная записка Владимира Маяковского// Владимир Владимирович Маяковский [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://v-mayakovsky.com/zapiska.html, 2002-2010.

7.                 Сейфуллина Л.Н. Встречи с Маяковским// Lib.ru [Электронная библиотека]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0212.shtml, 2009.

8.                 Сорокин В. Крест поэта (Есенин и Маяковский!)// "Молоко" Русский литературный журнал [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eseniada.narod.ru/maykov-esenin.html, 1987-1989.

9.                 Тема творчества у Есенина, Блока, Маяковского, Ахматовой и Пастернака// Бесплатная виртуальная электронная библиотека «BBM» [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mysoch.ru/sochineniya/mayakovskogo/_self/tema_tvorchestva_u_esenina_bloka_maiakovskogo_ahmatovoi_i_pasternaka_0/page2/, 2006-2011.

10.            Чудакова М. Дуэль с властью// Огонёк [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ogoniok.ru/5053/21/, 2008.

11.            Швецова Л. К. Есенин и Маяковский: (Из наблюдений над поэтическим языком) // Известия Академии наук СССР. Отделение литературы и языка. — М.: Изд-во АН СССР, 1970. — Т. XXIX. Вып. 4. — С. 308—319// ФЭБ [электронная библиотека]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/izvest/1970/04/704-308.htm, 2002. 

 

Тема: В.Маяковский и поэзия

1.                Стихия: русская поэзия [электронный ресурс]. Режим – Режим доступа: http://www.litera.ru/stixiya/authors/mayakovskij/articles.html, 1996-2006.

2.                Lib.ru: В. Маяковский в воспоминаниях современников [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0212.shtml, 2009.

3.                Анненков Ю. Дневник моих встреч. Владимир Маяковский// Антология самиздата [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://antology.igrunov.ru/authors/Annenkov/1086113431.html

4.                Современники о Маяковском// Владимир Маяковский: проза, статьи, стенограммы [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vlmayakovsky.narod.ru/index.html, 2010.

5.                Творчество В. В. Маяковского в оценке критиков и литературоведов// Владимир Владимирович Маяковский [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sch69.narod.ru/raz/1/272/kritika.htm

 

Тема: авторское и актёрское исполнение стихов

1.                Майман Р.Р. Авторское исполнение при обучении выразительному чтению// Детский сад. ру [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.detskiysad.ru/ped/virazhenie10.html

2.                Пронин С. Поэты против актёров [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://neolirik.livejournal.com/30338.html

 

Тема: Маяковский сегодня

1.                Актуальность сатиры маяковского// Goldref.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.goldref.ru/shpora/soch/Index83.shtml

2.                В чем актуальность сатирических стихов В. В. Маяковского в наши дни?// Моя литература [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://litra-online.ru/index.php/2011-01-27-14-48-24/505-2011-01-26-12-26-14/542-2011-01-26-12-26-14

3.                Миронова Н. Жив ли сегодня Маяковский// 1september.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lit.1september.ru/2001/01/lit02.htm, 2001.

4.                Рахаева Ю. Сегодня Маяковский актуален эстетически и человечески// Люди (Peoples.ru) [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.peoples.ru/art/literature/poetry/contemporary/mayakovskiy/history2.html, 2004.

5.                Сатира в творчестве Маяковского// Litra.ru [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.litra.ru/composition/get/coid/00042701184864029387/woid/00082501184773069805/, 2008.

6.                Сатира Маяковского// Литературный портал [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fomento.su/writinginfo.php?id=3787

Č
ĉ
ď
Татьяна Кучерявенко,
14 авг. 2011 г., 4:36
Comments