生活智能Living Ability

發展家族課程、生活智能,以落實學童合作學習。 

【課程架構】
                                    
 
【活動剪影】
                                    
 
【體驗過程】

    開學家族迎接新成員à一起拍攝家族團圓照à共同完成各項闖關體驗à畢業前進行家族薪傳及感恩

 家族合作進行討論分工 家族分工解燈謎 家族年俗活動搓湯圓
 家族合作溪澗跳石 家族合作練習求生知能 
 

【課程綱要】

年級

學習 主題

學習內容

課程意涵與學習成果

大地之子1

 

 

 

1.探訪校園和豆豆森林

2.小小農夫

3.童玩DIY

4.水餃、湯圓和燈謎大會

5.慶端午(鼠麴粿、粽子)

6.中秋、冬至、米食大街

1.說明進行小農夫、小小廚師和關愛天使活動的工作重點。

2.體會團隊合作完成任務的重要性,並能關懷團隊的成員。

3.能分享活動成果,並相互關懷與感謝。

大地之子2

 

1.小小農夫和小盆栽種植

2.童玩製作

3.圖書館的認識與使用

4.米食饗宴

1.關懷組員,並和組員一起完成體驗活動。

2.和組員分工完成分享時的師長邀請。

3.和組員愉快的分享活動成果

4.和組員一起定時觀察作物生長情形。

5.和組員互通有無,一起完成童玩製作。

大地之子3

 

1.植物染

2.小農夫

3.茶凍、茶點

4.表演藝術

1.參加團體活動,了解小組的特色,並樂意表達與溝通。

2.在團體遊戲中服務他人,並分享心得。

3.在活動中欣賞與表現自己的長處。

4.舉例說明體驗活動中兩性的異同,並欣賞其差異。

大地之子4

 

 

1.生活美學之戲劇欣賞

2.小廚師

 

1.在活動中省思檢討,並悅納自己。

2.和異性合作並欣賞活動中異性好表現。

3.在活動中展現長處,並樂於教導別人。

4.欣賞不同風格的成品。

大地之子5

 

1、愛在花東單車行

2、戲劇遊戲

3、年俗活動

4. 簡易編織

1.了解體驗學習的要領及基本知能。

2.樂於透過自己會的知能服務他人。

3.在活動中學習新知能,並樂於分享服務。

4.觀察環境,並學習保護環境及自己。。

大地之子6

 

 

1.木柵-大稻埕段單車行。

2.小小旅行家。

3.露營體驗實作練習

4.小小戲劇家。

5.畢業校外教學

1.欣賞並接納他人的表演及表現。 

2.在活動中體會參與社會服務的意義。

3認識參與團體自治活動應具備的知能,並評估自己的能力

4.探究活動的意義,尋找服務的機會。

5.實踐服務他人的行動並回饋。