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Les objectifs et la leçon
Les savoir-faire
■ Je sais transformer un point ou une figure par symétries centrale et axiale. (6e - 5e)
■ Je sais transformer un point ou une figure par translation. (4e)
■ Je comprends l’effet d’une translation. (4e)
■ Je sais transformer un point ou une figure par rotation.
■ Je comprends l’effet d’une rotation.
■ Je sais identifier des translations et des rotations dans des frises, des pavages et des rosaces.
■ Je sais calculer des grandeurs géométriques en utilisant les transformations (symétries, rotations, translations)
■ Je sais mener des raisonnements en utilisant des propriétés des figures, des configurations, des symétries (axiale et centrale), de la translation et de la rotation.
La leçon
Carte Mentale
Les vidéos et animations
Symétrie axiale - Construction avec quadrillage
Y. Monka
Symétrie axiale - Construction avec instruments
Y. Monka
Symétrie centrale - Construction avec quadrillage
J. Riguet
Symétrie centrale - Construction avec instruments
J. Riguet
Translation - Construction avec quadrillage
J. Riguet
Translation - Construction avec instruments
J. Riguet
Rotation de 90° sur qudrillage
ENT Foch
Rotation - Construction avec instruments
J. Riguet
Frise, pavage et rosace.
M. Louail
Les entrainements en autonomie
Automatismes en ligne - COOPMATHS
■ Image d'un point par symétries axiale et centrale
■ Image d'une figure par symétrie centrale (quadrillage)
■ Image d'une figure par symétrie centrale (papier uni)
■ Image d'un point par translation
■ Image d'une figure par translation
■ Image d'une figure par translation dans un pavage
■ Image d'un point par rotation de 90°
■ Image d'une figure par rotation dans un pavage
Automatismes en ligne - LEARNING APPS
A rendre sur feuille - TICKETS POINTS
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