Les objectifs et la leçon
Les savoir-faire
■ Je sais calculer le volume d’une pyramide, d’un cône.
■ Je sais calculer les volumes d’assemblages de solides étudiés au cours du cycle.
■ Je sais effectuer des conversions d’unités de volumes et utiliser la correspondance entre les unités de volume et de contenance. (5e)
■ Je sais utiliser un rapport d’agrandissement ou de réduction pour calculer, des longueurs, des aires, des volumes.
■ Je sais me repérer dans un parallélépipède rectangle.
■ Je sais construire et mettre en relation une représentation en perspective cavalière et un patron d’une pyramide, d’un cône de révolution.
■ Je sais construire un agrandissement ou une réduction d’une figure donnée.
■ Je sais utiliser le vocabulaire du repérage : abscisse, ordonnée, altitude.
Les vidéos et animations
Volume d'une pyramide - Pourquoi cette formule ?
MrBtruchetet
Calculer le volume d'une pyramide
Y. Monka
Volume d'un cône - Pourquoi cette formule ?
J.C. Toussaint
Calculer le volume d'un cône
Y. Monka
Repérage dans un plan
Y. Monka
Repérage dans un pavé droit (espace)
M. Bchini
Agrandissement/Réduction
MatetesMaths
Agrandissement/Réduction et aire
MatetesMaths
Agrandissement/Réduction et volume
MatetesMaths
Les entrainements en autonomie
Automatismes en ligne - MATHS MENTALES
Automatismes en ligne - COOPMATHS
Automatismes en ligne - LEARNING APPS
A rendre sur feuille - TICKETS POINTS