閱讀教育成果

在「文化嚴重不利」的環境裡,新光夥伴們思索怎麼幫助這些弱勢孩子,答案只有「閱讀」,唯有閱讀才有機會透過社會流動性,幫助孩子逃離社會再製的漩渦。

    小學期間是培養閱讀的最佳時期。從「學習閱讀」到「閱讀學習」,三年級到四年級的孩子正處在重要的閱讀轉變,而時間過了,就再也不能回來。如何發揮專業引發學生閱讀興趣、培養閱讀習慣、發展閱讀策略,讓學生閱讀有樂趣外、還能有成效,是夥伴們努力的目標,希望這些孩子可以乘著閱讀的翅膀,看見世界,跨越原生家庭的桎梏,有脫離社會再製的機會!