Диагностика (входная, выходная, текущая) уровня компетентности учащихся

Возможность входной диагностики в интернет среде непосредственно до начала обучения позволяет организаторам обучения сформировать гомогенные по уровню компетентности группы и адаптировать программы обучения под специфику каждой конкретной группы. Текущая и итоговая диагностики позволяют обучающимся отрефлексировать собственные образовательные достижения на фоне достижений соучащихся. Проведение выходной диагностики спустя некоторое время после окончания обучения помогает оценить «сухой остаток» после обучения, остаточные знания . Анкету можно создать, используя различные сервисы, например, «Анкетер»: www.anketer.ru/