Sobre o professor

Doutorando e Mestre em Ensino e História das Ciências e da Matemática pela Universidade Federal do ABC - UFABC (2015) e Licenciado em Física pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP 2011). Atua como professor de física há mais de 10 anos, com experiências em cursinhos pré-vestibulares, ensino médio regular e fundamental II. É fundador do Portal Educacional FIZENCADEANDO, direcionado ao desenvolvimento de cursos Online para professores sobre Modelagem Matemática, Tecnologias da informação e comunicação, Circuitos Elétricos e Automação. Foi monitor cultural no MUSEU DE CIÊNCIAS CATAVENTO (2010) e técnico em eletrônica/informática nos anos de 2007-2009. Atualmente é professor no curso de licenciatura em Ciências da Natureza na Faculdade SESI-SP de Educação (FASESP) e pesquisador na área do Ensino de Ciências nas seguintes linhas temáticas: Alfabetização científica e tecnológica; Processos, recursos e materiais educativos; Linguagens e Discurso; História, Filosofia e Sociologia da Ciência; Educação em espaços não-formais e divulgação científica.

Contatos:

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Artigos completos publicados em periódicos



Textos em jornais de notícias/revistas


Trabalhos completos publicados em anais de congressos

SILVA, W. M.. Roda de Conversa: Profissões e suas perspectivas no mundo contemporâneo. 2020.

SILVA, W. M.; REIS, C. ; OLIVEIRA, A. F. N. . Canvas: um planejamento estratégico para professores youtubers. In: 2ª edição do Congresso Internacional RCI de EaD, 2019, Ribeirão Preto. Experiência de formação e atuação docente, 2019.

SILVA, W. M.; SEVERO, G. ; MELO, M. R. M. ; OLIVEIRA, A. F. N. ; REIS, C. . CANVAS: UM PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA PROFESSORES YOUTUBERS. 2019.

SILVA, W. M.; ZANOTELLO, M. . O DEBATE CIENTÍFICO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA PARA A LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. 2015


SILVA, W. M.; ZANOTELLO, M. . A CORRIDA ESPACIAL EM DEBATE: UMA ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NO ENSINO DE FÍSICA. 2013


SILVA, W. M.; SCHMIEDECKE, W. G. . O CONCEITO DE CAMPO ELÉTRICO EM DEBATE: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE FÍSICA APOIADO PELA HISTÓRIA DA CIÊNCIA. 2012

SILVA, W. M.; SCHMIEDECKE, W. G. . AS MÁQUINAS TÉRMICAS E AS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS NO SÉCULO XVIII ? UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2011

SCHMIEDECKE, W. G. ; SILVA, W. M. ; Campos, M. P. . A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA COMPOSIÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: POSSIBILIDADES TRABALHADAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2011.
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