PROYECTO DE ARTE Y EDUCACION



INTRODUCCION

Como docentes transformadores queremos aportar al desarrollo de la educación, y este proyecto propone algunas estrategias que facilitarán el fortalecimiento del desarrollo cognitivo al máximo potencial de los estudiantes, compartiendo las estrategias, que fueron necesarias aplicar para complementar y fundamentar, a través de una mirada conciente, la metodología en la entrega de aprendizajes, competencias y habilidades a los estudiantes a través de estas técnicas y disciplinas.

“Uno de los objetivos principales de la educación consiste en poder formar a personas creadoras que sepan solucionar problemas de cualquier índole, resolver las dicultades que la vida les plantea. La introducción de la educación artística en los primeros años de la infancia podría muy bien ser la causa de las diferencias visibles entre un ser humano con capacidad creadora propia y otros que no sepa aplicar sus conocimientos” (1961. p, 11)


OBJETIVO GENERAL

Aumentar el desarrollo potencial intelectual, emocional y creativo de las artes visuales en los niños y niñas del nivel NB2 mediante un ciclo de clases planicadas dentro de un curriculum interdisciplinario, que aumente, atienda, potencie, articule, promueva, fortalezca, y desarrolle las habilidades cognitivas, emocionales y creativas de las artes visuales en los niños y niñas, promoviendo la expresión de los estudiantes a través del grabado.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Apoyar en el desarrollo y la construcción de un ambiente resiliente en el aula y en la escuela.
  • Incorporar más de dos disciplinas a las actividades del proyecto interdisciplinario.
  • Potenciar el desarrollo potencial cognitivo de los niños a través del arte y la apreciación estética.
  • Articular conexiones entre los aprendizajes de los distintos subsectores. 
  • Reconocer, fortalecer y participar en el desarrollo emocional y creativo generado en el proceso.
  • Crear espacios de conexiones entre los distintos subsectores o disciplinas del curriculum.
  • Generar espacios de encuentro y de participación con la comunidad escolar.
  • Disfrutar del arte y del juego.
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