Bienvenida/Benvida

 
           

 


               Presentación en Prezi
 que da una idea global y visual de todo el proyecto:

                                                      VIAJE EN EL TIEMPO




El presente curso 14-15 todo el CEIP A Rúa desarrolló como Tema núcleo de su programación pedagógico-didáctica “Los viajes”. La tutora de 5º , conjuntamente con la casi totalidad de los especialistas que imparten en éste último nivel educativo (Inglés, Educación Musical y Educación Plástica) y la profesora de apoyo a Educación Infantil que imparte clase en los tres niveles (3, 4 e 5 años), decidieron proponerle a los niños y niñas un Viaje en el tiempo. Ambas clases colaboraron a lo largo del proyecto, que puede ser definido como:

    • vertical, ya que en él participan alumnos/as y alumnas de diferentes etapas educativas, interaccionando y colaborando entre ellos.
    • interdisciplinar, porque se llevó a cabo en diferentes materias curriculares.
    • integrado porque contempla pequeños trabajos de investigación destinados  a la  formación de usuarios de la Biblioteca y enmarcados dentro de los principios de la Educación Documental.
    • audiovisual, porque una parte significativa del proyecto está centrada en la Pedagogía del Cine, con la creación de dos cortos, uno documental (en Educación Primaria)  y otro de ficción (en Educación Infantil).

O presente curso 14-15 todo o CEIP A Rúa desenvolveu como Tema núcleo da súa programación pedagóxico-didáctica: “As viaxes” A titora de 5º , conxuntamente coa case totalidade dos especialistas que impartn en este último nivel educativo (Inglés, Educación Musical y Educación Plástica) e a profesora de apoio a Educación Infantil que imparte clase nos tres niveis (3, 4 e 5 años), decidiron propoñerlle ós nenos e nenas unha Viaxe no tempo. Ambas clases colaboraron ó longo do proxecto, que pode ser definido como:


    • vertical, xa que nel participan alumnos/as de diferentes etapas educativas , interaccionando y colaborando entre eles.
    • interdisciplinar, porque se levou a cabo en diferentes materias curriculares.
    • integrado porque contempla pequenos traballos destinado á formación de usuarios da Biblioteca e enmarcados dentro dos principios da Educación Documental.
    • audiovisual, porque unha parte significativa do proxecto está centrada na Pedagoxía do Cine, coa creación de dúas curtas, un documental (en Educación Primaria)  e outro de ficción (en Educación Infantil).