Основная общеобразовательная программа
Пояснительная записка



Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Центр развития ребенка - детский сад № 116 «Веселый лучик» разработана в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Целью программы является развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, этических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также развитие предпосылок учебной деятельности.

 Программа направлена на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфических для детей дошкольного возраста видов деятельности (273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» часть 2 статья 64). Она определяет специфику организации воспитательно - образовательного процесса  в МДОУ  с учетом  Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Содержание Программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают социальную ситуацию развития личности ребенка.    

 Программа включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО).


Приоритетные направления развития образования.


Приоритетными направлениями в образовательной деятельности МДОУ  является  осуществление деятельности по  художественно- эстетическому, познавательно- речевому развитию. Приоритеты программы отражены в дополнительной части.

Занятия по художественно- творческой деятельности направлены на возможность развить у  ребенка через различные средства изображения, на основе разнообразного материала творческий, эмоционально- чувственный и сенсорно-кинестетический опыт.  Основным содержательным аспектом при  расширении задач по художественно - эстетическому направлению является обучение детей различным техникам и способам рисования: пальчиковая живопись, монотипия, граттаж, кляксография, рисование по мокрому, на мятой бумаге, рисование по свече, свечой,  восковыми мелками, пастелью, углем, штрихом, набрызгом, примакиванием, контурное рисование, рисование губкой, наложение цвета; технике гобелена, вышивке, лепке из современных материалов (скульптурная масса,  соленое тесто) посредством сочетания свободного выбора инструментов.              Еще одним важным  направлением  в работе педагогического коллектива является    организация работы по  познавательно – речевому развитию, с целью формирования интеллектуальной культуры.  Углубление знаний детей по данному направлению   проходит через все виды организованной детской деятельности на занятиях по познавательно-речевому, художественно-эстетическому, физическому, социально-личностному развитию; в совместной деятельности ребенка и воспитателя, в самостоятельной деятельности детей. Основу развивающего обучения составляют организация экспериментальной работы, использование технологии ТРИЗ, технологии развития логико - математического мышления А. Зака, приемов сказкотерапии,  обучение по развивающим играм центра В. Воскобовича, играм Никитиных, организация экскурсий, походов, праздников,  викторин, творческих вечеров.