Основи мережі Інтернет. Робота в он-лайнових освітніх системах


       Доброго времени суток! Приветствую всех на сайте "Инноватика в образовании Николаевщины". 

Развитие инновационного потенциала педагога возможно только в условиях творческого построения личного пространства в последипломной образовательной среде.  Инновационный потенциал определяется уровнем сформированности следующих компонентов:


  • желанием строить личное пространство в виртуальной образовательной среде;
  • владением методиками авторских разработок на основе технологий веб 2.0.; 
  • не бояться экспериментировать;
  • ведением научно-поисковой работы, используя сервисы социальных сетей;
  • введением инноваций в учебный процесс, путем использования персональных веб-ресурсов (сайтов, блогов, мультимедиа, видео и т.д.);
  • способностью осуществлять инновационную деятельность;
  • потребностью и умением определения педагогической проблемы 
     Развитие инновационного потенциала педагога - сложный процесс поиска, разработки и использования нововведений  включает:
  • проектную деятельность педагога, 
  • поиск новых оригинальных путей решения актуальных проблем, 
  • трансформацию уникального инновационного педагогического опыта, 
  • творческую активность, 
  • нетрадиционное мышление,  
  • стремление к новаторству. 
      








 Инновационный потенциал педагога - обязательное условие развития, существования  и прогресса системы последипломного образования.
       Учебная страница "Информатика в школе" содержит ссылки на обучающие сайты, блги, проэкты, форумы, уроки, а также разного рода практические занятия и тренинги. 
      Информационно-методическая страница "Портфолио методиста Бабийчук В.Г. НОИППО" содержит информацию об особенностях работы методиста. В основу оптимизации процесса построения модели информационно-методической работы положены методические принципы: (комплексности, взаимосвязи, системности, конкретности, мобильности, инновационности, ресурсности ), принципы "акме" и андрологического обучения (самостоятельности, индивидуализации, елективности, интерактивности, мотивации и развития творческого потенциала личности). Качественное использование данных принципов обеспечивает инновационную направленность информационно-методической работы, личностно ориентированную подготовку педагога к творческой деятельности, профессиональный рост учителя как исследователя, результативность образовательной деятельности. С
сылки на сайт "Мое электронное портфолио методиста" имеют три    отдельные страницы и календарь деятельности.  
        Модель портфолио имеет три основные составляющие, которые размещены на отдельных подстраницах этого сайта: 
        В каждом блоке портфолио систематизированы по рубрикам все документы и материалы, подтверждающие динамику профессионального роста и отражают результаты самообразования и достижений. В идее моего портфолио заложены большие возможности для модернизации методической деятельности, инновационного обучения взрослых в последипломном образовании, т. е. для совершенствования процесса обучения в свете новых требований, предъявляемых в настоящее время к педагогу XXI века. 

       Третью составляющую web-сайта "Инноватика в образовании Николаевщины" отражают ссылки на учебные блоги: 



Учебный блог Бабійчук В. Г.: "Всеукраинский конкурс "Учитель года"
Учебный блог  Бабійчук В.Г. " Inter УЧИТЕЛЬСКАЯ" 
Учебный блог "Школа акмеологічної стійкості Бабійчук В.Г.
       Послесловие: онлайновые образовательные ресурсы являются универсальными в формировании инновационного потенциала педагога, как в системе повышения квалификации, так и в межкурсовой период. Они нацелены не столько на передачу информации, сколько на формирование и развитие информационной культуры, информатической компетентности, инновационной педагогической деятельности, профессионального мастерства, настройки педагога на творчество и стимулирование в нем инновационного потенциала. 
ć
Бабийчук Валентина,
8 дек. 2008 г., 08:54
ĉ
Бабийчук Валентина,
15 февр. 2009 г., 23:35
ć
Бабийчук Валентина,
15 февр. 2009 г., 23:34
ĉ
Бабийчук Валентина,
25 нояб. 2008 г., 04:44
ĉ
Бабийчук Валентина,
7 апр. 2009 г., 03:24
ć
Бабийчук Валентина,
15 февр. 2009 г., 23:36
Comments