European School


Le GUDEE est le Groupe Unitaire pour le Développement des Écoles Européennes qui regroupe les associations des parents des élèves des Écoles Européennes (EE), les comités de personnel et les syndicats des institutions européennes, des représentants des élèves, du personnel administratif et de service des EE, du bureau central des EE, les comités du personnel et syndicat de l'Office Européen des Brevets, des représentants des enseignants ainsi que des représentants des crèches et des garderies.

Le GUDEE a depuis longtemps regretté que le système des écoles européennes soit trop peu connu des spécialistes de l’enseignement. Les débats nationaux sur la problématique du multilinguisme et de la multiculturalité ne font presque jamais référence à cette expérience et aux leçons que l’on peut en tirer. Ces écoles sont largement inconnues du grand public, il n’y est fait généralement référence qu’en passant, à l’occasion de débats sur les privilèges prétendument exorbitants des eurocrates.

L’Europe voit lentement se mettre en place un marché unique, c'est-à-dire un marché ou la mobilité intra-européenne des travailleurs devient enfin réelle et où les entreprises européennes prennent enfin conscience que leurs sièges sociaux doivent intégrer des cadres venant de plusieurs pays européens, en application de la célèbre recette managériale : think global, act local.

C’est dire que l’offre éducative purement nationale que les États européens offrent à leurs résidents doit évoluer pour mieux satisfaire ces migrants qui veulent ajouter la culture du pays hôte à la leur et non pas l’y substituer.

Nous pensons que les écoles européennes ont quelque chose à dire, dans cette évolution.

C’est pourquoi cette revue ‘éducation européenne’ a été créé. Dans un premier temps, elle voulait faire œuvre pédagogique et mieux faire connaître les écoles.





 
11 june 2013  - Response of Mrs Souka to the 7 june letter expressing concerns about the UK position in relation to seconding teachers to the European School
 
7 june 2013 - Letter to Mr M. Šefčovič on UK position on the seconded teachers
 
June 2013 - Threats on the European Schools - School fees for category III pupils

It looks like the Board of Governors is recommending the one shot increase for Category III to already start in September 2013.

Two schemes are proposed :

  • Either increase of the fee to be at 55% of the of the overall average costs per pupil in the European School system and to continue after this ‘one shot’ increase with the annual increase equivalent to the inflation rate;
  • Or foresee a banded range for a one-shot-increase ranging from a minimum of 10 % to a maximum of 30% followed by a constant yearly increase of 2% over the percentage of the inflation rate;

Basically, big hike first and then only inflation... or slightly less at the start but then 2% over inflation.. but regardless of which slow death they chose, once Category III start to leave, that will have the same effect the last hike had : actually decreasing the revenue of the Schools.In either case the category III school fees shall not exceed a ceiling of 70% of the overall average costs (around 11 K€) per pupil in the European School system.

This will have two effects :

  • kill the European Schools that are dependent from this revenue (mostly JRC schools)
  • discourage Contract Agents or Temporaries to put their children into the EE because at the end of their contract, they are considered as Category III.

These two effects are desirable for the Board of Governors, because reducing the number of schools and the number of pupils will help to reduce costs. The next step is of course to ask for a 'small' (at first) contribution from Category I pupils.


21/5/2012 - fourth issue of the Newsletter from the GUDEE, aiming at promoting a European Education for European children

8/12/2011 - Facts and figures on the beginning of the 2011 -2012 school year in the European Schools

This document contains a number of facts and figures, as at 15 October 2011, on the situation of the European Schools (type I) after the beginning of the 2011-2012 school year, in terms of pupil population, of choices of languages by pupils and of staff (seconded, locally recruited teachers and AAS).

This document also includes figures on pupils’ repeat rate for the 2010-2011 school year and the 2011 Baccalaureate results.These facts and figures will subsequently be incorporated into the Secretary-General’s annual report, which will be presented to the Board of Governors in April 2012.

1/03/2011 - Education, schooling and european schools linked to the Joint Research Centre (JRC) 
Central Staff Committee Workshop report






























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