B) Programme‎ > ‎

Séance 3: mercredi 4 décembre

Horaire et lieu :   13h30 à 17h  Salle PS 03 (UniPignon Sous sol salle 03)



A) Mise en place - questions en suspens

B) Quelques mots sur la modélisation / le changement conceptuel / les simulations

  • Potvin, P. (2013). Proposition for improving the classical models of conceptual change based on neuroeducational evidence : Conceptual prevalence. Neuroeducation, 2(1), 16‑43. https://doi.org/10.24046/neuroed.20130201.16
  • Potvin, P., Sauriol, É., & Riopel, M. (2015). Experimental evidence of the superiority of the prevalence model of conceptual change over the classical models and repetition. J Res Sci Teach, 52(8), 1082‑1108. https://doi.org/10.1002/tea.21235


C) Activité de mise en place des projets
  • la problématique telle qu'elle est définie à ce moment
  •  ~3 Conjectures sur les effets attendus sur l'apprentissage de cet usage particulier dans la séquence.
  • Une ébauche des moyens d'observation les effets sur les apprentissages des élève de ces conjectures.


Puis dans la page du groupe  avec :
  • Une ébauche du scénario (séquence ou fragment de séquence)  permettant d'explorer la problématique
  • Un premier choix de l'artefact en interaction avec les FU notamment le FMiTIC
  • Conjectures sur les effets attendus sur l'apprentissage de cet usage particulier dans la séquence.
    • Expliciter la problématique telle qu'elle est définie à ce moment
  • Ébaucher les moyens d'observation des conjectures.
Production attendue en fin d'atelier : Projet en version 2, avec une problématique mieux définie, une ébauche de scénario, un choix d'artefact et la formulation de trois conjectures. 

À distance, pour le vendredi précédant les vacances, pour permettre le dépôt de commentaires par les formateurs.
  • Projet en version 3 : Problématique. Conjectures, Usage -> Scénario (avec situation dans le programme/ la période), choix définitif et justifié de l'artefact.
  • Préparer une présentation aux autres étudiants de la problématique, des conjectures et des résultats lors du prochain atelier.
Comments