1. Системно-деятельностный подход

Концепция ФГОС общего образования:
1.3. Деятельностный подход к построению образовательных стандартов
    Принципиальным отличием образовательных стандартов второго поколения является усиление их ориентации на результаты образования как системообразующий компонент конструкции стандартов.
    Понимание сущности образовательного результата зависит от деятельностной парадигмы образования, в рамках которой рассматриваются образование и его главные цели....

    В основе усвоения системы научных понятий, определяющих развитие теоретического мышления и прогресс познавательного развития учащихся, лежит организация системы учебных действий.

Особенностью реализации деятельностного подхода при разработке стандартов образования является то, что цели общего образования представляются в виде системы ключевых задач...


Показывать 5 элементов
ИсточникАвтор / ИсточникОбзор
Сортировать 
 
Сортировать 
 
Сортировать 
 
ИсточникАвтор / ИсточникОбзор
Ст. "Системно-деятельностный подход" Отдел образования адинистрации ГО Карпинск Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира, (в специально организованных для этого условиях). Учебная задача.... 
Системно-деятельностный подход в обучении : Научно-методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 63 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»). Хуторской А.В.  Благодаря новой версии общеобразовательных стандартов системно-деятельностный подход стал обязательным для всех учителей страны. Как выполнить нормативные требования стандартов, и не потерять при этом интересы ученика? Какую пользу может оказать учителю и ученику системно-деятельностный подход? Что, собственно он собой представляет? Как вести занятия с точки зрения системно-деятельностного подхода? 
Проектирование урока по ФГОС: технологическая карта Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №104 г.Челябинска При использовании технологической карты поурочное планирование может и не понадобиться. Структура «Технологической карты»... 
Конструктор урока по ФГОС Селихова Татьяна Юрьевна, учитель информатики и ИКТ Переход на ФГОС требует от учителя не только знания и понимания основных принципов системно-деятельностного подхода в образовании, но и активных действий по его внедрению в учебный процесс. Так появилась идея разработать конструктор современного урока, который позволил бы любому учителю выстроить структуру учебного занятия в контексте деятельностного подхода. 
ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА (Методическое пособие) МКОУСОШ №5 (Приморский рай, пгт. Сибирцево) Методические рекомендации. Мотивирующие приёмы. 
Показывать 5 элементов
Comments