Embedded Files
FASE 1: REFLEXIONANDO SOBRE LA 2ª EVALUACIÓN
DOCUMENTOS DE INTERÉS (Sirven para todos los cursos, con las necesarias adaptaciones...)
Permite implicar al grupo en dicha evaluación y conocer mejor sus opiniones sobre el segundo trimestre de curso (quizás realizar los dos cuestionarios sea demasiado...)
Propuesta 2: Otro cuestionario sobre la segunda evaluación
IMPORTANTE:
En la segunda evaluación también es importante empezar a pensar en proponer alumnos/as para los diferentes programas (PAI, PMAR, FPB, CSL, ETC.). Para ello puede ser importante consultar estos enlaces con la información de los requisitos y perfiles de los programas:
FASE 2: SESIÓN DE EVALUACIÓN CON EL EQUIPO DOCENTE
Algunos temas a tratar, en general…
Seguimiento alumnado con materias suspendidas en la 1ª eval. o cursos anteriores.
Detección alumnado para programas específicos (PAI, CSL, PMAR, FPB, AUNA, ADC, etc.)
Seguimiento alumnado con bajo rendimiento, necesidades de apoyo, problemas de comportamiento y convivencia, absentismo u otras circunstancias…
En casos concretos…
Si existen circunstancias especiales a tener en cuenta.
Si hay absentismo.
Si está bien ubicado/a en el grupo, optativa, programa específico, etc.
Si trabaja lo suficiente. Hace tareas, etc.
Comportamiento y actitud
Si tiene materias pendientes.
Si ha repetido algún curso.
Si ha habido dificultad en alguna materia en concreto o de algún otro tipo…
Si necesitaría alguna medida específica de apoyo educativo o programas específicos...
Medidas: Salir bilingüe (si estuviese), taller lengua o mates, adaptaciones no significativas, adaptaciones significativas, apoyos de profesorado PT, …
Programas específicos: PAI, CSL, PMAR, FPB, PCI…, otros
Otras circunstancias a tener en cuenta…. Sociofamiliares, historial escolar, etc.
ALGUNOS DOCUMENTOS DE INTERÉS
(Sirven para todos los cursos, con las necesarias adaptaciones...)
OTROS RECURSOS COMPLEMENTARIOS A TENER PRESENTES…
Actillas con calificaciones (SIGAD), fotos del grupo (SIGAD), hojas de seguimientos o de notas parciales, etc.
Page updated
Google Sites
Report abuse