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圖書資訊利用教育教學綱要 (*更新國小版課程綱要及簡報!! 1090117)


[國小2012年版](雲端連結)
[國小2020年版]
下載教學綱要pdf檔
下載教學綱要pdf檔(連結版)

綱要構面

學習單元

第一學習階段(低年級)

第二學習階段(中年級)

第三學習階段(高年級)

圖書館利用

/

喜愛圖書館

(修訂說明)

認識圖書館

1.瞭解圖書館的閱覽方式

圖1-1-1/

2.認識圖書館的位置和服務人員

圖1-1-2/教案

1.認識圖書資源的分類方法

圖1-2-1/教案

2.瞭解索書號的意義

圖1-2-2/

3.能查詢館藏目錄

圖1-2-3/

1.認識各類型圖書館

圖1-3-1/教案/

2.綜合運用不同類型圖書館的資源和服務

圖1-3-2/教案

圖書資源的運用

1.認識圖書的結構與功能

圖2-1-1/教案

2.瞭解書籍的演變與發展

圖2-1-2/教案

1.認識圖書館提供的媒體資源與服務

圖2-2-1/教案

2.善用基本的資訊檢索技能

圖2-2-2/教案

3.會使用電子書和資料庫

圖2-2-3/教案

1.認識與應用智慧財產權

圖2-3-1/教案

2.認識及運用自主學習的資源

圖2-3-2/教案

媒體識讀

1.覺察不同媒體的運用時機

圖3-1-1/教案

1.認識新聞媒體(報紙、雜誌等)

圖3-2-1/教案

2.媒體的虛實與資訊的真假

圖3-2-2/教案

1.網路資料的評估

圖3-3-1/教案

2.新聞資訊的識讀

圖3-3-2/教案

閱讀素養

/

愛讀

樂讀

(修訂說明)

閱讀媒材

樂於接觸各類型文本(繪本、橋樑書等)

主動閱讀各類文本(報章雜誌、科普書、名人傳記、兒童小說等)

嘗試探索各類文本(少年小說、時事報導、電影、社論、科學性文章等)

閱讀活動

1.運用策略閱讀媒材(預測、連結、圖像組織)

2.能透過說故事、製作小書等方式重述故事。

1.運用策略閱讀媒材(結構、推論、提問)

2.能藉由心得發表、故事創作等活動分享閱讀經驗。

1.運用策略閱讀媒材(摘要、筆記、理解監控)

2.運用多元形式發表閱讀成果(文學創作、專題報告、小書製作、影片製作)

閱讀態度

能喜愛閱讀圖書,並樂於和家人分享。

閱1-1/教案

閱1-2/教案

能主動參與各式閱讀活動,規劃個人的閱讀書單。

閱2-1/教案

閱2-2/教案

閱2-3/教案

能透過讀書會或網路各式社群平台,進行深度的閱讀分享與討論。

閱3-1/教案

閱3-2/教案

閱3-3/教案

資訊素養

/

e探究

(修訂說明)

資訊利用與探究

1.覺察問題並表達資訊需求。

2.認識獲取資訊的管道及方法,滿足資訊需求。

資7-1-1/教案

資7-1-2簡報/教案

1.樂於參與組別討論、進行合作學習,並透過不同機制尋求專家意見。

2.從問題思考、資料搜尋與完成報告的過程中,了解問題解決模式的各項技能。

資7-2-1簡報/教案

資7-2-2簡報/教案

1.能自主學習,進行獨立研究。

2.解不同研究方法的效益與適用性,選擇最適當的研究方法,發展相應的研究計

3.運用資訊素養的各項技能,活用資訊、創建新知。

4.根據作品與聽眾的特性,選擇有效的溝通媒體與形式,與他人分享創建成果

資7-3-1簡報/教案

資7-3-2簡報/教案



[國中版] 
國中課程綱要前言陳述
下載國中課程綱要 WORDPDF
課程綱要配合之能力指標 WORDPDF


主題

國一(七年級)

國二(八年級)

國三(九年級)

圖書館利用

1.  學校圖書館資源與服務  
     簡報教案講義
2.  圖書結構資訊
   簡報教案
3.  認識傳播媒體
    簡報教案
4.  智慧財產權的合理使用
     簡報教案
5.  OPAC系統檢索與應用 
     簡報教案
6.  搜尋引擎檢索技巧
     
簡報教案講義
1.  公共圖書館資源
     簡報教案
2.   認識連續性出版品 
     簡報教案
3.  檢索評估並應用館藏及電子資源
     
簡報教案講義

 

閱讀素養

1.  閱讀策略
    
簡報/教案
2.  數位閱讀素養
    (辨識數位文本的品質與正確性) 
     簡報教案
3. 圖表判讀與製作
    
簡報教案
1. 閱讀策略應用(連續性及非連續性文本)
    簡報/教案
2. 數位閱讀素養(選擇與評估數位文本)
    
簡報教案
1.  相同主題不同文本的比較與統整
     簡報教案
2.  閱讀與深度討論
    
簡報教案

資訊素養

1. 分組定義問題
    
簡報教案
1.   認識BIG6
     簡報教案
2.   分組定義及確定研究議題
     簡報教案
3.   搜尋、取得有用的資訊 
     簡報教案講義
4.   評估資訊品質及比較不同之觀點
     
簡報教案
1.  具備學術倫理的觀念
     簡報教案
2.  整合應用資訊及撰寫報告 
     簡報教案
3.  產出分享及評鑑專題報告
     
簡報教案講義




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全國圖書教師輔導團,
2012年6月12日 下午6:02
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