О проекте

МОУ «Лицей №25» города Омска





 

 

 

























































































































































ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ                       
 «Тайна 5 «К (повесть в 5 частях

                    почти по Б. Акунину,  с прологом и эпилогом)

Мы на многое не отваживаемся

не потому, что оно трудно;
оно трудно именно потому,
что мы на него не отваживаемся.

Б. Сенека

Проект создан  при методической помощи кафедры филологического образования  регионального ресурсного учебно-методического центра информатизации образования  БОУ ДПО «ИРООО»

НАУЧНЫЕ  КОНСУЛЬТАНТЫ  ПРОЕКТА:

Артамонова Ираида Ивановна,  старший преподаватель кафедры филологического образования БОУ ДПО «ИРООО»; Маркер Надежда Юрьевна, заведующий региональным ресурсным учебно-методическим центром информатизации образования  БОУ ДПО «ИРООО».

АВТОРЫ  ПРОЕКТА: Ланщикова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №25» города Омска учитель высшей квалификационной категории; Савченко Наталья Михайловна, учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №25» города Омска учитель высшей квалификационной категории;

КООРДИНАТОР  ПРОЕКТА:

Дубкова Мария Викторовна, учитель информатики МОУ «Лицей №25» города Омска учитель второй квалификационной категории.

АВТОРСКИЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ:

 Ланщикова Галина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дизайна ОмГПУ.

 УЧЕБНЫЕ  ПРЕДМЕТЫ:

 русский язык, литература.

ВОЗРАСТ  УЧАСТНИКОВ: учащиеся 9–11 классов.

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:Ознакомление с основами поэтапной работы с текстом при создании сочинения, соответствующего критериям 1–5 части «С» заданий ЕГЭ по русскому языку.

ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА:

1. Определить способы отбора необходимой информации для выделения проблемы исходного текста.

2. Развивать умение анализировать и выделять главное.

3. Дать обучающимся представление  о способах ввода аргументации в текст сочинения.

4. Формировать умение создавать аргументированное высказывание.

5. Создать условия для реализации творческого потенциала обучающихся.

АННОТАЦИЯ

          Дорогие старшеклассники! Любите ли вы детективы? Любите ли раскрывать тайны и загадки? Если да – наш проект для вас. Мы предлагаем вам хоть на мгновение стать настоящими детективами и постараться разгадать тайну этих странных 5 «К». Кто же они такие? И какие тайны они скрывают? Об этом вы узнаете, прочитав нашу телекоммуникационную «повесть» и совершив путешествие в загадочный мир творческой работы в жанре сочинения. Очень скоро каждый из вас лицом к лицу столкнётся с этими безжалостными «К», каждому придётся проявить свои творческие способности на ЕГЭ по русскому языку. Почему бы не попробовать это сейчас? Да ещё играя в детектив? Если вы решитесь на это – скорее открывайте  первую страницу и регистрируйтесь в нашем проекте! И в путь – к разгадке тайны!

Работая над заданиями нашего проекта, вы научитесь правильно выстраивать текст экзаменационной работы, познакомитесь со многими важными «подсказками», которые вам окажутся очень полезными на ЕГЭ по русскому языку.

Уважаемые педагоги! Участвуя c командой в нашем проекте, вы сможете организовать работу обучающихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Кроме того вы познакомитесь с оригинальной методикой и получите прекрасную возможность вооружиться методическими рекомендациями по работе над подготовкой к сочинению в соответствии с критериями итоговой аттестации. Работа над заданиями проекта даст обучающимся возможность целенаправленно совершенствовать круг общеучебных умений, навыков, способов деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей, обеспечивающих информационно-коммуникативную деятельность: целенаправленный поиск информации в источниках различного типа, критическое оценивание ее достоверности адекватно поставленной цели; развернутое обоснование своей позиции с приведением системы аргументов; осмысленный выбор видов чтения в соответствии с поставленной коммуникативной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.); оценка и редактирование текста; владение некоторыми основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия)в соответствии с требованиями стандартов второго поколения.

ЧТО  ОЖИДАЕТ  УЧАСТНИКОВ  ПРОЕКТА?

 Исследовательская и поисковая работа, создание «Литературного досье», решение литературных задач, позволяющих применить свои творческие способности.

 СРОКИ  ПРОВЕДЕНИЯ: 19.09.2011–06.11.2011 г.

 ВОПРОСЫ,  НАПРАВЛЯЮЩИЕ  ПРОЦЕСС  ОБУЧЕНИЯ
Основополагающий вопрос:Почему есть вечные проблемы?
Проблемный вопрос: Как написать хорошее сочинение на экзамене?
Вопросы учебной темы:
1. Что такое комментарий позиции автора исходного текста?
2. Что нужно написать, чтобы получился комментарий?
3. Как строится аргументированное высказывание

РЕГИСТРАЦИЯ  УЧАСТНИКОВ:
Обращаем  Ваше внимание, что если у вас возникли сложности в регистрации в электронной таблице, то Вы можете отправить свою заявку на почтовый адрес   mvdubkova@mail.ru
Ваша команда будет зарегистрирована!

Заполняя форму, Вам нужно будет указать:

1.Название команды

2.Количество участников (ФИ с указанием класса)

3.ФИО руководителя команды

4.ФИО координатора команды

5.Учебное заведение

6.Местоположение учебного заведения (город, район)

7.ФИО директора учебного заведения

8.Электронный адрес 

9.Почтовый адрес

САЙТ ПРОЕКТА:

ЭТАПЫ  ПРОЕКТА:

Регистрация участников (19.09.2011–25.09.2011).

Для регистрации в проекте необходимо заполнить форму.
1 этап. «No problem?» (26.09.2011–02.10.2011).
На этом этапе участники ознакомятся с понятием «проблема» и на занимательных заданиях потренируются в формулировании проблем исходных текстов.
2 этап. «Загадочный агент К-002» (03.10.2011–09.10.2011). На этом этапе участники ознакомятся с понятием «комментарий позиции автора исходного текста» и  попытаются решить литературную задачу, создавая комментарий к «портрету» героя (автора исходного текста).
3 этап. «Это элементарно!» (10.10.2011–16.10.2011).
На этом этапе участники ознакомятся с одним из приемов создания аргументированного высказывания и «раскроют картину преступления».
4 этап. «Persona Grata» (17.10.2011–23.10.2011).На этом этапе участники  ознакомятся со способами введения аргументов в текст и создадут «литературное досье» (литературные аргументы) по проблемам, заключенным в исходных афоризмах.
5 этап. «Маски сброшены!» (24.10.2011–30.10.2011).
На этом, заключительном, этапе проекта участники, проанализировав свой «дедуктивный опыт», попробуют применить его на практике: создать творческую работу в соответствии с критериями К 1–5  экзаменационного сочинения.
Подведение итогов (31.10.2011–06.11.2011).По итогам каждого этапа команды будут получать ОСОБЫЕ ОТМЕТКИ (печати, пометки в зависимости от заработанных баллов). К концу 5 этапа будет определена степень готовности команды к сдаче ЕГЭ.
Все команды и учителя, готовившие команды, будут отмечены сертификатами участника, призёры будут награждены почетными грамотами .



ĉ
Мария Дубкова,
22 сент. 2011 г., 06:03
Comments