Основные понятия и термины.*
Физическая культура как вид
культуры общества есть деятельность людей по созданию и использованию материальных и духовных ценностей для физического совершенствования человека.
Физическое воспитание — педагогическая система использования средств физической культуры с целью личностного совершенствования человека.
Физическая рекреация — обеспечение активного отдыха, переключение на другой вид деятельности и восстановление с использованием средств физической культуры.
Двигательная реабилитация — специфическое использование физических упражнений для восстановления временно утраченных или сниженных двигательных способностей после травм и заболеваний.
Образование в области физической культуры.
Образование есть создание образа человека в процессе обучения, воспитания и развития.
— во-первых, результат усвоения знаний, умений и навыков — показатель готовности человека использовать свои способности;
во-вторых, процесс систематического изменения его качественного состояния.
Таким образом, образование в области физической культуры — это готовность ребенка использовать свои знания, умения и способности для решения двигательной задачи, достигаемая средствами физической культуры.
В последние годы в педагогической науке изменилось отношение к понятию «развитие». Оно приобрело более широкий смысл, в некоторых случаях подменяя понятие «образование». Данный подход вызван стремлением к установлению единообразия понятий. Однако в физической культуре такое смещение акцентов нецелесообразно, так как исторически сложившееся понятие
«физическое развитие» понимается как процесс и результат изменения форм и функций организма человека в течение его индивидуальной жизни, в том числе и под влиянием его занятий физическими упражнениями, и определяется снятием антропометрических данных и функциональных показателей. И поэтому лишь косвенно может характеризовать такие понятия, как «образованность» и «физическая культура личности».
Движение как моторная функция организма есть изменение положения тела и его частей. Движения, преследующие решение конкретной задачи и на этой основе объединенные в определенную систему, составляют двигательное действие.
Упражнение систематическое и последовательное повторение человеком какого-либо действия или вида деятельности с целью его усвоения или совершенствования.
Навык деятельность,
сформированная путем повторения и доведения до автоматизма.
Умение - способность выполнять какое-либо действие
по определенным правилам. При этом действие
еще не достигло автоматизированности.
Физическое упражнение — это двигательное действие, созданное и применяемое для физического совершенствования человека.
.Двигательный навык – это оптимальная степень овладения техникой действия, характеризующаяся автоматизированным (то есть при минимальном контроле со стороны сознания) управлением движениями, высокой прочностью и надёжностью исполнения.
Двигательные способности — это совокупность двигательных естественных и достигнутых возможностей, позволяющих реализовать отдельные двигательные функции наиболее успешно и на высоком качественном уровне.
Двигательную способность можно определить как свойство или совокупность свойств, проявляющихся в процессе двигательной деятельности и определяющих ее эффективность.
Физическая подготовка — педагогический процесс, направленный на формирование двигательных навыков и развитие двигательных способностей человека. Результатом физической подготовки является физическая подготовленность.
Физическое воспитание – это педагогический процесс, направленный на:
- совершенствование форм и функций организма;
- на укрепление здоровья ребенка;
- на формирование двигательных навыков и умений;
- на получение связанных с ними знаний;
-на воспитание физических качеств.
Физическое совершенство – это высокий уровень развития. Который включает в себя: отличное состояние здоровья. Высокое развитие всех физических качеств, сохранение трудоспособного долголетия, умение приспособиться к изменяющимся условиям жизни и труда.
Спорт – это специальная деятельность, направленная на достижение высоких результатов в отдельных видах упражнений.
* Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений/под редакцией С.О.Филипповой. М. «Академия» 2007.