Segundo Trayecto Formativo

 


Web Educativa 2.0 – Bitácora TIC

 (Weblog – Webquest – Cmap)”

 

 Primer  Encuentro

 

Segundo Encuentro

 

 

Material Segundo

 Trayecto Formativo

 

Laevolucindelaweb.doc

 

Captulo5.Aprendizajecolaborativo.doc

ElsaberylasTIC.doc

SintesisIntranet.pdf

InstructivoBitacoratic

 

 

 

 

 

OBJETIVOS GENERALES

 

·         Brindar la posibilidad que el docente se transforme en promotor de una nueva cultura digital de aprendizaje.

·         Propiciar la adquisición de conocimientos y experiencias que permitan la difusión y la utilización de la tecnología en el aula.

·         Favorecer la incorporación de las herramientas de la Bitácora TIC Weblogs, Webquest y Cmap.-

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 

·         Desarrollar actitud reflexiva y crítica frente a la Web 2.0, nueva plataforma de trabajo para el docente.

·         Desplegar dispositivos de formación  para que de forma progresiva el docente   incorpore las TIC en sus proyectos pedagógicos.-

·         Desarrollar aportes teóricos a cerca de Cmap, Webquest, Weblog y su posible incorporación en las planificaciones de sus respectivas áreas.

·         Favorecer la organización de  información  a través de mapas conceptuales digitales - Cmap.

·         Favorecer la búsqueda de información utilizando y aprovechando Webquest.

·         Facilitar la intercomunicación por medio de Weblog.-

·         Fortalecer el rol docente a través de la asistencia integral en el uso crítico de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC) en las prácticas escolares.

·         Vincular efectivamente a los docentes con los distintos recursos tecnológicos (DVD, PC, cámara digital, filmadoras, Data Display, MP3, Pen Driver, etc.), de modo que no sólo se fortalezca su conocimiento personal, sino que puedan utilizarlos en su práctica áulica.

 

Contenidos

 

·         La Web 2.0: Orígenes e historia. Fundadores. Precursores. Comparación con la primera Internet y la Web 1.0. Filosofía de funcionamiento de la Web 2.0. Redes sociales. El conocimiento como recurso compartido. La construcción del conocimiento en línea. La Web 2.0 en la educación. La Web semántica. Software libre y gratuito. Las herramientas disponibles en línea. Nuevas tendencias del uso de las TIC en diversas plataformas.

 

·         Bitácora TIC: La Bitácora TIC como plataforma de trabajo intranet: filosofía de funcionamiento, criterios de uso, ejes temáticos que aborda, sus herramientas.

 

·         Mapas Conceptuales Digitales (C-Map):. Construcción de un mapa elemental a partir de sus componentes básicos: conceptos y conectores. Reglas de construcción. Generación de c-maps con ramificaciones complejas. Incorporación de elementos multimedia a un mapa conceptual: imágenes y sonidos.

 

·         Webquest: Eje temático que aborda. Sus partes componentes: introducción, tareas, proceso, evaluación y conclusiones. Diseño de webquest a partir de plantillas. Incorporación de elementos multimedia: imagen, sonido.

Weblog: Eje temático que aborda. Criterios básicos de administración. Entradas o posts. Incorporación de elementos multimedia. Links a otros blogs. Comentarios. Blogs en internet: Generación de un blog en línea como plataforma virtual de trabajo. Posts. Comentarios. Registración de usuarios del blog. Links y retrolinks. Mantenimiento y actualización del blog.

Página Principal