2007 - China (Mark Chen)

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[讀書心得] 學習金字塔

發表於 2007-11-03  墨嗓 | 
 

圖片來源:http://ctl.mc.maricopa.edu/blogcast/?p=127
學習金字塔(Learning Pyramd),這個圖型在好久之前學校的課堂上,其實就已經聽過知道這樣的圖形,但就如同金字塔本身所說的意義,如果你只是聽過老師所講的,在兩個禮拜之後,你只會剩下20%的記憶,久而久之到現在就完全沒了印象。後來在閱讀川普、清崎讓你賺大錢(why we want you to be rich)之後,在第九章及結語的地方又舉了學習金字塔的例子,讓我完完全全的恢復了記憶,而且在這整本書之中,也對學習金字塔最有感覺。

學習金字塔這個觀念,最早是由美國的一位教育學家艾德格 戴爾(Edgar dale)於1969年所提出的,首先如果你只是單純的去閱讀新的知識的話,那你兩周後所能夠記得的內容將剩下10%,而透過聽講會剩下20%,透過看圖片或影片剩下30%,參觀展覽或示範則可以到達50%,然後透過自己的口中說出或寫下則又可以到達70%,如果可以規劃一個由自己所主講,且自己設計的演講或課程的話,那麼在兩周之後所能記下的則大大的提升到90%。

而學習的又分為被動的學習及主動的學習,所謂的被動學習,指的是完完全全的由外人所供給的知識,自己只是負責接收訊息而已而主動的學習則變成,除了需要自己吸收之外,並且透過自己也讓別人也可以知道這些知識。從圖中所看到的,也可以發現,由自己吸收之後,在將自己所懂的也教導給別人所可以記憶下的知識是比較多的,也就是主動學習的記憶效果比被動學習來的高

圖片來源:http://ctl.mc.maricopa.edu/blogcast/?p=127

想想自己平常學習的模型,是不是也是這樣呢?記得二技時,系上某個老師的課程,由於是屬於強烈需要理解的課程,因此老師常常在課堂上教導完某些關鍵名詞之後,叫起同學再解釋一次,並且說了一句令我到現在依然印象深刻的話,他說,這個觀念你一定要會解釋,如果你不會解釋不會講,那就代表你還不懂,想想,透過那一個學期的課程下來,在老師的要求下,很多都是在互相協助相互解釋給對方聽之下,把許多的觀念釐清,並且記下來,這不就是學習金字塔所說的觀念嗎!!

我想,寫部落格,把一些自己所知道的觀念,透過筆記的方式再次的詮釋出來,也是有這樣的效果。這似乎也成了我開始習慣性的把自己知道的知識分享在自己部落格的原因之一。而不知道從什麼時候養成的習慣,在寫文章時,在文章頭一定選一張跟主題有關係的圖片,當初所想的似乎也是因為我想透過一張圖片與文章的內容做連接,應該可以讓我想表達的內容令人更容易記住。

最後由於在網路上找到的學習金字塔有些圖型都有些模糊不清,且透過自己的主動學習可以讓記憶更加深刻,因此我也將我由"川普、清崎讓你賺大錢",書中的學習金字塔圖型由Excel再製作出來,在這邊分享給大家。

學習金字塔 Learning Pyramd

相關閱讀:
1. Edgar Dale’s Cone of Experience(英文)

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