Thông tin chung

                         Ban giám hiệu
          Hiệu trưởng                Phó Hiệu trưởng
       Trịnh Văn Diện                Đặng Đạm

 Lịch thi HSG cấp huyện năm học 2009-2010
-Khối lớp 6 (Văn + Toán): Vào ngày 01/04/2010, tại trường THCS Thị trấn Châu Ổ.
-Khối lớp 7 (Văn + Toán + Anh): Vào ngày 08/04/2010, tại trường THCS Nguyễn Tự Tân.
-Khối lớp 8 (Văn + Toán + Lý + Anh): Vào ngày 15/04/2010, tại trường THCS Nguyễn Tự Tân.
-Khối lớp 8 (MTCT): Vào ngày 22/04/2010, tại trường THCS Bình Long. 
Kết quả học sinh đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện khối lớp 6 của trường THCS Bình Long ((thi vào ngày 01/04/2010)
1.Phạm Thị Minh Hiền   - lớp 6A, môn: Ngữ văn (12,00 điểm) - Giải Ba
2.Phạm Em My               - lớp 6A, môn: Ngữ văn (11,00 điểm) - Giải Ba
3.Đoàn Duy Hùng           - lớp 6A, môn: Ngữ văn (10,00 điểm) - KK
4.Nguyễn Hồ Diệu Mi     - lớp 6A, môn: Ngữ văn (10,00 điểm) - KK
5.Hồ Thị Như Ý               - lớp 6B, môn: Ngữ văn (10,00 điểm) - KK
(Ghi chú: Điểm đạt giải môn Văn lớp 6 phải từ 10,00 điểm trở lên)
 
Kết quả học sinh đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện khối lớp 7 của trường THCS Bình Long ((thi vào ngày 08/04/2010)
1.Lê Minh Khuê             - lớp 7A, môn: Ngữ văn   (12,00 điểm) - Gải Ba
2.Trần Thị Khánh Linh   - lớp 7B, môn: Ngữ văn   (11,00 điểm) - Giải Ba
3.Phạm Ánh Ngọc          - lớp 7B, môn: Ngữ văn   (12,00 điểm) - KK
4.Nguyễn Văn Hiệp        - lớp 7B, môn: Toán        (10,00 điểm) - KK
5.Phạm Thị Mỹ Hạnh     - lớp 7B, môn: Tiếng Anh (11,25 điểm) - KK
6.Nguyễn Tấn Quang     - lớp 7B, môn: Tiếng Anh (11,25 điểm) - KK
(Ghi chú: Điểm đạt giải HSG ở lớp 7; môn Văn từ 10,25 điểm, môn Toán từ 9,25 điểm, môn Tiếng Anh từ 10,50 điểm trở lên)

Lịch thi HSG cấp tỉnh năm học 2009-2010
-Khối lớp 9 (Văn + Toán + Anh + Lý + Hóa + Sinh + Sử + Địa): Vào ngày 30/03/2010, tại trường THPT chuyên Lê Khiết.
-Trường THCS Bình Long có 2 HS tham gia dự thi:
+Em: Nguyễn Thị Xuân Nhị - lớp 9B, môn: Ngữ văn
+Em: Lê Hồng An - lớp 9A, môn: Lịch sử

Kết quả thi HSG cấp tỉnh của trường THCS Bình Long (thi vào ngày 30/03/2010)
1.Nguyễn Thị Xuân Nhị - lớp 9B, đạt giải: Khuyến khích, môn: Ngữ văn (11,00 điểm)
2.Lê Hồng An - lớp 9A, đạt giải: Nhì, môn: Lịch sử (15,00 điểm)
Có thể tham khảo thêm kết quả toàn bộ HS của PGD Bình Sơn theo đường dẫn sau: Xem tại đây
Trang website của trường đang liên kết thêm thông tin để truy cập bổ sung:
 
 
 
Núi Ấn - Sông Trà
Trang website của PGD&ĐT Bình Sơn đang liên kết thêm thông tin để truy cập bổ sung:
 
 
 
 
 
 
 
LOGO: Trường THCS Bình Long, Bình Sơn, Quảng Ngãi

Phẩm chất của người quản lý

đăng 16:17 10-05-2010 bởi Đạm Đặng   [ đã cập nhật 02:07 27-07-2010 ]

1.Phẩm chất của một vị tướng giỏi

Khi xông pha trận mạc, một người cầm quân “trăm trận trăm thắng” phải là người biết điều binh khiển tướng, thông tuệ binh sách, mưu lược... Nhà quản lý cũng cần phẩm chất như vậy với sự hiểu biết cặn kẽ về một loại hình hoạt động đặc biệt nào đó, nhất là loại hình hoạt động có liên quan đến các phương pháp, các chu trình, các thủ tục hay các kỹ thuật .Một vị tướng giỏi còn là một người biết đưa ra những quyết định chuẩn xác nhất trong thời gian ngắn nhất.

2. Phẩm chất của một người chủ gia đình mẫu mực

Gần đây, người ta hay nói nhiều đến văn hoá công sở và muốn biết ai là người tạo dựng nên nó. Câu trả lời là tất cả các thành viên trong công sở. Nhưng ai là người khơi dậy, nuôi dưỡng và định hướng, phát huy văn hóa đó để tạo thành một bản sắc riêng của công sở? Câu trả lời là nhà quản lý trên cương vị một người “chủ gia đình” mẫu mực.

Trong gia đình, vai trò của người cha là hết sức quan trọng, một người cha mẫu mực không chỉ là khuôn hình mẫu, là người thầy, là trọng tài mà còn cao hơn còn phải biết là người bạn gần gũi, cởi mở cảm thông và biết chia sẻ với mọi thành viên trong gia đình, theo đúng nghĩa một người bạn. Làm được như vậy, gia đình- công sở sẽ là một thể hữu cơ, gắn kết chặt chẽ với nhau, mọi thành viên đều có cơ hội bày tỏ chính mình, cơ hội để phát huy sự sáng tạo cá nhân của mình đóng góp cho cái chung.
3.Phẩm chất của một thuyền trưởng bản lĩnh

Đại dương mênh mông luôn ẩn chứa trong đó bao mối nguy hiểm.Nhà quản lý ngoài kiến thức chuyên môn, kỹ năng quản trị còn rất đến bản lĩnh của một thuyền trưởng kinh nghiệm biết chèo lái con thuyền đi đúng luồng lạch, vượt qua khó khăn để cập bến an toàn. Khi đó, nhà quản lý không chỉ là người chỉ huy, lãnh đạo mà còn là chỗ dựa, là nơi gửi gắm niềm tin của thuỷ thủ đoàn trên con thuyền một đơn vị.
4. Phẩm chất của một vận động viên tự tin và giàu nghị lực

          Đó chính là ý chí và có khát vọng vươn lên. Lúc Donald Trump, nhà tỷ phú bất động sản còn trai trẻ, ông đã khóc trước tượng của Alexandre đặt trong đền Heraile ở Gades, vì thấy mình không được lừng danh như Alexandre. Thật ra không cần phải như vậy. Nhà quản lý không nên háo danh, nhưng phải mang trong mình khát vọng vươn lên.

5. Phẩm chất của một nhà lãnh đạo thực thụ

Gari Selfridje, chuyên gia uy tín trong lĩnh vực quản lý, đã từng nói, nhà quản lý phải “lãnh đạo” chứ không chỉ đơn thuần làm công việc điều hành, nghĩa là nhà quản lý cần giữ vai trò hướng dẫn, lựa chọn mục tiêu, xác lập tầm nhìn, dẫn dắt và tạo động lực cho một đơn vị phát triển;một nhà lãnh đạo thực thụ không bao giờ sợ những lời phê bình. Nhà quản lý cũng vậy, nếu sợ phê bình thì không phải là nhà quản lý nữa.                                         (ST)

Thông báo của SGD&ĐT Quảng Ngãi về môn thi thứ 3 - Tuyển vào lớp 10

đăng 19:19 07-05-2010 bởi Đạm Đặng

Tuyển vào lớp 10 năm học 2010-2011 (xem tập tin đính kèm dưới đây)

Bài dự thi giải quyết tình huống giáo dục lần XI:

đăng 21:31 02-05-2010 bởi Đạm Đặng

 Hiệu trưởng phải giỏi chuyên môn, vững nghiệp vụ

Đề thi giải quyết tình huống giáo dục lần này rất sát thực, vì từ việc làm cụ thể mà đánh giá được người hiệu trưởng trong giai đoạn hiện nay.

1. Cách làm của hiệu trưởng A. Người đọc cứ nghĩ ông quá cầu toàn, chuyện trong trường cái gì cũng tham gia góp ý chỉ đạo. Hoạt động dạy và học trong nhà trường thường giao cho phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, việc hiệu trưởng thường xuyên đi dự giờ góp ý cho giáo viên là tốt nhưng tránh dự giờ quá nhiều vì như thế vai trò của phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn sẽ bị “lu mờ”. Đến giờ chào cờ ông cũng ra sức hò hét, đốc thúc học sinh; phong trào TDTT, văn nghệ, hoạt động nào ông cũng tham gia với vai trò chính, vừa thiết kế chương trình vừa chỉ đạo tập dượt… Mọi người nhìn ông tích cực hăng hái, cho ông là người hiệu trưởng toàn năng (Có khi ông cũng tự nghĩ vậy?). Năm 1998, tôi công tác tại Trường Tiểu học LVT, ông hiệu trưởng trường tôi cũng có việc làm na ná như thế này. Từ chuyện mua cây chổi, cái cầu dao điện, ông cũng tự làm mặc dù nhà trường có ban mua hàng, nhà vệ sinh cỏ mọc nhiều ông lấy cuốc dẫy, tay nhổ, gom lại chờ khô đốt. Tôi góp ý, ông nói: “Có nhiêu vầy, mướn mất công tốn tiền”. Đến cuối năm, ông mạnh dạn công bố đánh giá xếp loại giáo viên, vì vậy luôn bị giáo viên chất vấn. Ông cứ đinh ninh chuyện mình quán xuyến mọi chuyện trường lớp sẽ làm mọi người thán phục, hóa ra ông đã lầm…

2. Cách làm của hiệu trưởng B. Ông dám giao nhiệm vụ cho từng người và khiến họ tự chịu trách nhiệm với công việc được phân công. Ông quản lý bằng kế hoạch, ngay việc chào cờ đầu tuần giao cho phụ trách đội quán xuyến. Công việc trong nhà trường diễn ra nhẹ nhàng, phát huy được tính chủ động của mọi người. Nhưng có người chê bai cách quản lý này không sâu sát, quan liêu. Theo tôi, phẩm chất và việc làm của người hiệu trưởng này tương đối tốt và hoàn thành nhiệm vụ. Sở dĩ có người đánh giá chưa tốt vì ông còn thể hiện cái “tôi” quá lớn, luôn ra vẻ và chứng tỏ chức quyền của mình, giờ chào cờ ông không tự giác ra sân trường mà chờ người điều khiển chương trình giới thiệu mới trịnh trọng bước ra. Tôi được biết có một vị hiệu trưởng đang quản lý một trường tiểu học ở Củ Chi, có cách quản lý tương tự hiệu trưởng B, cũng mạnh dạn giao nhiệm vụ cho các bộ phận, cũng bệ vệ, trịnh trọng xuất hiện khi được giới thiệu trong tràng pháo tay của học sinh vào ngày chào cờ. Khi đội ngũ sư phạm nhà trường góp ý, ông luôn cho rằng mình đúng và thẳng thừng nói: “Nếu việc tôi làm có gì sai, với tư cách là hiệu trưởng tôi sẽ có trách nhiệm giải trình với cấp trên”. Bản thân ông có tính bảo thủ thì điều tất yếu xảy ra là không một ai muốn bày tỏ quan điểm, đóng góp ý kiến cho nhà trường.

3. Hưởng ứng chủ đề năm học 2009-2010 “Đổi mới công tác quản lý, nâng cao giáo dục toàn diện”, theo tôi, người hiệu trưởng cần có những phẩm chất và việc làm như sau: Trước hết, hiệu trưởng phải giỏi về chuyên môn, bằng cấp sư phạm phải tương xứng với chiếc ghế mình đang giữ. Người hiệu trưởng phải biết tổ chức, sắp xếp các hoạt động trong nhà trường, mạnh dạn giao việc cho các bộ phận và thường xuyên kiểm tra xem họ có gặp khó khăn, trở ngại nào cần giúp đỡ, giúp họ hoàn thành công việc một cách hiệu quả.

Để trở thành hiệu trưởng toàn năng, điều kiện cần và đủ là người hiệu trưởng phải giỏi về chuyên môn, vững về nghiệp vụ.

TRẦN VĂN TÁM

(Trường TH Trung Lập Hạ, Củ Chi, TP.HCM)

Nhà giáo được học sinh yêu quý nhất

đăng 21:29 02-05-2010 bởi Đạm Đặng   [ đã cập nhật 21:40 02-05-2010 ]

 Lễ tôn vinh danh hiệu “Nhà giáo được học sinh yêu quý nhất” cấp trường, cấp huyện và cấp tỉnh năm học 2009-2010 sẽ được tổ chức vào đúng ngày kỷ niệm sinh nhật Bác (19.5.2010).

Theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, việc tôn vinh nhà giáo đạt danh hiệu phải đảm bảo dân chủ, khách quan và phải có thông tin từ phía học sinh. Căn cứ thực tiễn của từng trường, có thể tổ chức để học sinh tham gia giới thiệu bằng những hình thức khác nhau như: thi sáng tác, thi kể chuyện về thầy cô giáo mà em yêu quý; tham gia bình chọn: “thầy cô giáo có giờ dạy trí tuệ nhất”, “thầy cô giáo có khả năng thuyết phục giỏi nhất”, “thầy cô giáo để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất”...

http://www.thanhnien.com.vn/News/Pages/201016/20100413222952.aspx

Tuệ Nguyễn
Chiều 13/4, Chánh Văn phòng Bộ GD-ĐT Phạm Mạnh Hùng cho biết, ngày tôn vinh “Nhà giáo được học sinh yêu quý nhất” là ngày 20/11 thay vì 19/5 như đã dự kiến.

Kết quả học sinh đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện khối lớp 8

đăng 07:42 18-04-2010 bởi Đạm Đặng

Kết quả học sinh đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện khối lớp 8 của trường THCS Bình Long ((thi vào ngày 16/04/2010)
1.Lê Thị Mỹ Duyên        - lớp 8A, môn: Ngữ văn   (11,00 điểm)
2.Lê Thị Thu Uyên        - lớp 8C, môn: Ngữ văn   (10,50 điểm)
3.Đặng Thị Thu Trang   - lớp 8C, môn: Vật lý      (15,00 điểm)
Kết quả từng giải cụ thể sẽ được thông báo sau.

Giải bóng chuyền truyền thống nữ CBGV ở ngành giáo dục Bình Sơn

đăng 08:04 11-04-2010 bởi Đạm Đặng   [ đã cập nhật 07:29 24-04-2010 ]

Đơn vị giáo dục xã Bình Nguyên đoạt chức vô địch, giải bóng chuyền truyền thống nữ CBGV ở ngành GD Bình Sơn.

   
Chào mừng 100 năm ngày quốc tế phụ nữ và 1970 năm khởi nghĩa hai bà Trưng, ngày mùng 7/3/2010, tại sân trường THCS Bình Long, phòng GD-ĐT huyện Bình Sơn đã tổ chức giải bóng chuyền truyền thống nữ CBGV với 24 đơn vị giáo dục tham gia. ( Trong số này có 2 đơn vị ghép liên trường là: trường THCS Nguyễn Tự Tân, tiểu học Bình Thới cùng với trường Mầm non 24/3 và trường tiểu học Bình Phú cọng với tiểu học Bình Thanh Đông).
    Trong buổi khai mạc giải ít nhất cũng có hơn 1000 CBGV, đã đến xem và cổ vũ, đã tạo cho không khí thi đấu rất sôi nổi và hòa hứng. Qua vòng đấu loại trực tiếp, 4 đơn vị nhất bảng, 3 đơn vị xếp vị thứ nhì có điểm cao và đơn vị giáo dục đương kim vô địch xã Bình Tân vào vòng chung kết.
    Kết quả đơn vị giáo dục xã Bình Nguyên đoạt chức vô địch, đơn vị giáo dục xã Bình Khương giải nhì và các đơn vị giáo dục Bình Tân, Bình Trung, Bình Phước, Bình Dương, Bình Đông, Bình Hải đồng giải ba.
     Phòng GD-ĐT huyện Bình Sơn cũng đã trích gần 3 triệu đồng để khen thưởng cho các đội đạt giải./.
 
 Ngọc Tuân

Chuyên gia"... xây trường chuẩn

đăng 07:58 11-04-2010 bởi Đạm Đặng   [ đã cập nhật 00:18 26-04-2010 ]

 Người đời đặt cho ông biệt danh là "chuyên gia xây trường chuẩn". Nghe vậy, ông thấy lòng mình vui vui. Mà vui cũng phải vì ông đã cống hiến gần như cả cuộc đời để xây dựng ba trường học đạt chuẩn quốc gia. Ông là thầy giáo Phan Văn Trang, hiện là Phó trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Sơn. 
          Vào một ngày đầu tháng năm, tiếng trống trường vang lên, học sinh ùa ra khỏi lớp học và tít mắt cười trong những trò chơi của tuổi học trò. Từ trên tầng hai của dãy nhà hiệu bộ, thầy giáo Phan Văn Trang nhìn xuống và cảm thấy lòng mình thanh thản đến lạ. Tiếng trống trường đã theo ông thực hiện ước mơ đem đến ánh sáng tri thức cho học trò suốt gần 30 năm nay. Và cũng chính tiếng trống trường đã đem đến cho ông niềm vui trong cuộc đời, cho ông được góp sức mình dựng xây những mái trường ngay trên mảnh đất quê hương. Ngoảnh lại chặng đường đã qua, thầy giáo Trang mỉm cười. Ông cười bởi lẽ mình đã không ngừng phấn đấu cống hiến vì một nền giáo dục bền vững, để rồi hôm nay thầy tận mắt thấy học trò yêu quý của mình được học trong ngôi trường khang trang với đầy đủ trang thiết bị và chất lượng học tập thuộc tốp đầu trong tỉnh.
 Trước lúc tôi gặp thầy giáo Trang một ngày, Trường THCS Nguyễn Tự Tân có đoàn cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về kiểm tra công nhận đạt chuẩn quốc gia. “Các tiêu chuẩn đều đạt cả. Nhà trường định là vào cuối năm học này vừa tổng kết phát thưởng cho học sinh, vừa làm lễ công nhận đạt chuẩn luôn. Tính thì tính vậy, nhưng còn chờ UBND tỉnh ra quyết định công nhận”, thầy Trang cười hiền. Đây là ngôi trường trung học cơ sở (THCS) thứ ba ở huyện Bình Sơn do ông làm hiệu trưởng được công nhận đạt chuẩn quốc gia. Khi tôi đề cập đến danh hiệu “chuyên gia xây trường chuẩn”, thầy Trang cười bảo: “Cũng là cơ duyên cả mà. Công lao của cả tập thể mà". Thầy Trang khiêm tốn nên nói vậy, chứ ai cũng thấu hiểu và chứng kiến những đóng góp không mệt mỏi của ông dành cho học trò ở những mái trường thân yêu.
Tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sư phạm Nghĩa Bình năm 1980, thầy Trang về dạy môn Toán ở Trường THCS Bình Trung (Bình Sơn) - ngôi trường ở miền quê nơi ông sinh ra và lớn lên. Sau 6 năm đứng lớp giảng dạy, ông đảm trách chức vụ hiệu trưởng Trường THCS Bình Trung. Và ông bắt đầu nuôi hy vọng xây dựng Trường THCS Bình Trung trở thành trường chuẩn quốc gia. "Không đơn giản chút nào. Cơ sở vật chất, phòng ốc không đảm bảo, trình độ giáo viên phần lớn chưa đạt chuẩn", thầy giáo Trang nhớ lại. Trầm ngâm một hồi, ông lại nối mạch câu chuyện: "Mình phải làm từng bước thôi. Tham mưu cho chính quyền địa phương, tranh thủ sự hỗ trợ của phụ huynh học sinh và cử giáo viên đi học để nâng cao trình độ chuyên môn". Cái ngày Trường THCS Bình Trung đón nhận danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia (năm 2002) cũng là ngày mà thầy giáo Trang vui đến rơi nước mắt. Đó là một trong những ngày vui lớn lao và đáng nhớ nhất trong cuộc đời nhà giáo của ông. Nhân dân Bình Trung cũng vui nhiều lắm, vì đời sống của bà con còn khó khăn, ấy vậy mà con em Bình Trung được học trong ngôi trường khang trang, đầy đủ cơ sở vật chất. Trường THCS Bình Trung là một trong số 7 trường THCS đạt chuẩn quốc gia đầu tiên ở Quảng Ngãi.
Năm 2004, thầy giáo Trang nhận quyết định điều động về làm hiệu trưởng Trường THCS Bình Hiệp. Thế là ông giáo Trang lại “khăn gói” vào xã Bình Hiệp và tiếp tục hành trình xây dựng trường chuẩn quốc gia. Đây là chặng đường khó khăn nhất trong quảng đời nhà giáo của ông. Và việc xây dựng trường chuẩn ở Bình Hiệp quả thật không đơn giản chút nào. Thầy Trang tâm sự: “Hồi đó vất vả ghê lắm. Mẹ già và đứa con gái đầu đau ốm suốt. Trường học lại cách xa nhà hàng chục cây số. Em biết rồi đó, lương nhà giáo thì ba cọc ba đồng…”. “Đã có bao giờ thầy nản lòng?”, tôi hỏi. “Không đâu. Dù thế nào mình cũng phải cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ”, thầy giáo Trang quả quyết. Ông bắt tay vào xây dựng Trường THCS Bình Hiệp trở thành trường chuẩn, mà trước tiên là nhờ sự hỗ trợ đầu tư của các đơn vị chức năng để mở rộng diện tích khuôn viên trường, xây dựng thêm phòng học. Trường THCS Bình Hiệp từ chỗ có 8 phòng học được xây dựng thêm 10 phòng học, còn về phòng chức năng thì từ chỗ “vô’ thành “hữu”. Để đạt và giữ chuẩn, thầy giáo Trang quán triệt với tập thể giáo viên là phải dạy phụ đạo để bù đắp kiến thức cho học sinh yếu kém và chọn mũi nhọn là bồi dưỡng học sinh giỏi.
Năm 2005, Trường THCS Bình Hiêïp được công nhận đạt chuẩn thì cũng là năm ông được bình chọn là chiến sĩ thi đua cấp tỉnh (giai đoạn 2001-2005). Bản thân ông đã nhiều năm được bình chọn là chiến sĩ thi đua cấp tỉnh. Ông nhận công tác ở Trường THCS Nguyễn Tự Tân vào tháng 8/2006.
Từ lâu, Trường THCS Nguyễn Tự Tân đã đạt được các tiêu chí của một trường chuẩn quốc gia, ngoại trừ cơ sở vật chất trường lớp học quá xuống cấp nên không đạt. Trong 2 năm (2006-2007), Trường THCS Nguyễn Tự Tân tiếp nhận cơ sở vật chất của bệnh viện huyện để làm trường học và nhờ lãnh đạo nhà trường làm tốt công tác tham mưu, nên huyện tăng cường đầu tư xây dựng trường học để đạt chuẩn. Chất lượng dạy và học ở ngôi trường này là “hạt gạo trên sàn” ở huyện Bình Sơn.
Nói như thầy giáo Trang thì việc ông xây được nhiều trường đạt chuẩn âu cũng là cơ duyên. Cơ duyên ở đây được gắn kết với lòng nhiệt thành, sự quyết tâm của chính bản thân ông. Thầy giáo Trang bảo, quyết tâm xây dựng trường chuẩn không phải vì thành tích, mà là để học sinh có được môi trường học tập tốt nhất. Và vấn đề cốt lõi ông rút ra được qua công tác xây dựng trường chuẩn, đó là tạo được sự đồng thuận trong tập thể cán bộ- giáo viên nhà trường, phụ huynh học sinh và một nhân tốt không kém phần quan trọng là sự giúp đỡ của phòng giáo dục, chính quyền địa phương các cấp.

                                                 PHƯƠNG LÝ

       

Kết quả HS đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện lớp 8 môn MTCT

đăng 07:55 11-04-2010 bởi Đạm Đặng   [ đã cập nhật 03:48 24-04-2010 ]

Kết quả học sinh đạt giải trong kỳ thi HSG cấp huyện khối lớp 8 của trường THCS Bình Long (thi vào ngày 22/04/2010)
1.Huỳnh Ngọc Ấn            - lớp 8A, môn: MTCT   (32,50 điểm)
2.Huỳnh Trương Quốc    - lớp 8B, môn: MTCT   (25,50 điểm)
3.Đặng Thị Thu Trang     - lớp 8C, môn: MTCT   (26,50 điểm)
4.Hồ Thị Hàn Ni               - lớp 8B, môn: MTCT   (30,00 điểm)
5.Phạm Thị Minh Quyên - lớp 8B, môn: MTCT   (25,50 điểm)
6.Nguyễn Đình Văn         - lớp 8C, môn: MTCT   (28,00 điểm)
7.Nguyễn Thị Hương Ly  - lớp 8B, môn: MTCT   (25,00 điểm)
Kết quả từng giải cụ thể sẽ được thông báo sau.

1-8 of 8