O currículo escolar na contemporaneidade:

Identificação e discussão de algumas das suas bases
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 maio: 18 (10h00-12h45) e 25 (10h00-12h30); junho: 01 (10h00-12h30), 15 (10h00-12h30) e 26 (17h30-20h15) 

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra - Edifício 3

ENTRADA LIVRE, COM CERTIFICADO DE PRESENÇA
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DESTINATÁRIOS
  • Educadores e professores dos diversos níveis de ensino e disciplinas;
  • Diretores escolares e outros responsáveis educativos;
  • Encarregados de educação;
  • Estudantes de ensino e de educação;
  • Outros interessados.

SÍNTESE:
Na continuação de conferências em “Temas curriculares” – realizadas isoladamente e na forma de ciclo –, o presente ciclo de cinco conferências decorre da investigação realizada no âmbito do projecto “Currículo, ensino e formação de professores – CEFP”, que está a ser desenvolvido no Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20). Partindo do “Projecto de Autonomia e Flexibilidade Curricular”, em curso, desde 2016/17, no sistema de ensino português, centram-se na análise de aspectos que nele se afiguram como particularmente críticos: o “direito à educação” guiado pela finalidade civilizadora, que a escola pública e o currículo que a materializa deve assegurar; a relação entre esta escola e empresas, apresentadas como “parceiras educativas”, relação marcada pela publicidade e pela recolha de dados pessoais; a reconfiguração que se exige à escola e ao currículo em virtude da introdução das tecnologias digitais, a ideia de “empreendedorismo” como competência transversal de professores e de alunos.