ENFOQUES BAJO LA PERSPECTIVA COGNITIVA MEDIACIONAL

Con la influencia de las corrientes didácticas de tipo interpretativo, se proponen nuevas conceptualizaciones más subjetivas y comprensivas para la Tecnología Educativa, que pasa a fundamentarse en la psicología cognitiva y que, en su propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de recursos tecnológicos se interesa más por las características cognitivas de los alumnos. La investigación desde ésta perspectiva cognitiva mediacional, en muchas ocasiones se centra en el diseño curricular y en la aplicación de las nueva tecnologías en los procesos de enseñanza aprendizaje para el desarrollo de enseñanzas cognitivas de los aprendices. Los enfoques que hemos distinguido son: la interacción sombólica y el curriculo contextualizado.
                                      
Características cognitivas del individuo.