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1.學小提琴是為了什麼?
   
學樂器作為興趣愛好開發智力是非常有效的方法學小提琴要求左右手的配合對大腦刺激反應是十分敏銳的.是通過眼(視覺)、耳(聽覺)、左手、右手四者相互配合訓練才能得到目的所以愛因斯坦說——學小提琴是對訓練人的大腦最好的開發樂曲之一
2.
學小提琴什麼樣的孩子適合?
   
喜歡音樂、喜歡絃樂器的孩子同時又喜歡小提琴樂曲的孩子都可以學小提琴只要不是家長強迫的並且個人手指條件要粗一點長一點的條件就更加好
3.
學小提琴什麼時侯開始學比較好?
    最佳年齡是三至七歲先讓他做一模仿聽一些小提琴的曲子聽一些基本的音符音樂
4.
學小提琴在學前應作什麼準備?
   
學小提琴首先家長要有陪孩子共同學習的思想準備(不是讓家長去練琴而是要讓家長時時陪伴孩子身邊聽老師講課做筆錄當老師的助理)
5.
學小提琴上集體課好還是個別課好?
   
學小提琴初學時上集體課的優點是模仿和受鼓勵並且有大批孩子一起學小提琴孩子感覺好玩感覺是參加了一項有意思的活動對提高孩子的興趣是有幫助的.但是學小提琴一個階段下來繼續上集體課不利於孩子的進步更不利於孩子的發展.應及時上單獨課
6.
學小提琴如何選購適合小孩適用的小提琴?
    小提琴分1/81/2、3/4、4/4等規格看小孩子的手臂長短來決定選購何種規格的樂器
7.
學小提琴如何學會調音?
   
小提琴調音對初學都來說可不是一件簡單的事首先聽力問題要解決如果音聽不准就談不上調音現在國外有一種調音機只要把它放在琴上你去按弦鈕機器可以自己動幫你調音不過要100多美金.我們還是先會聽音再去學調音吧
8.
學小提琴的孩子應怎樣愛護小提琴?
    拉完小提琴後應把小提琴上的松香用布擦乾淨把弓的螺絲放鬆然後把琴放在通風處避免光線折射否則小提琴的琴板容易開裂同時也要注意不要把小提琴擺放在潮濕處否則小提琴受潮聲音就受到相當大的影響再調音時要看一下琴碼是否倒向指板如果了發現歪了就應立既扶正如不及時扶正琴碼就會把琴板打壞
9.
學小提琴為什麼要首先培養好的習慣?
    一個人良好習慣的養成都是從小開始的學小提琴也是一樣如果你沒有一個好的習慣學小提琴就不會有進步例如我們小提琴的左手訓練手指定位和右手拉弓的訓練就是要訓練好的、正確的習慣好的習慣養成了他拉起琴來也就輕鬆了例如左手手指的手型訓練是一個長期的訓練過程如果在這個訓練的過程中他一直保持著良好的動作正確的手型時間久了他就成了一種習慣有了這樣的習慣小提琴的難點也就不難了所以說學小提琴首先要培養好的習慣

10.家長如何陪孩子練琴?
   
其實家長是孩子最好的老師當孩子練琴時你要站在他身邊鼓勵他並糾正他的錯誤動作(這些就是家長在陪孩子到老師那裡上課應該知道的內容所以說家長幫孩子做學習筆記是非常重要的)這樣孩子也會信任你家長如果你在旁邊只是指責孩子就會有情緒,甚至會討厭拉琴,如果你能幫他指出一些問題他也會很高興,如果家長和孩子對某一問題有爭意可以隨時打電話給老師,讓老師來解答這一問題,這樣孩子學起琴來也有勁

學小提琴需要什麼條件?

學小提琴需要什麼條件?小提琴是件體積小、重量輕、攜帶方便的樂器而且兒童用琴價格低廉,不用作很大投資是種很普及的樂器.但是在人們的印象中小提琴又是一種最難學的樂器也經常聽到些家長說小提琴太難了我們可學不會

    小提琴的確是一種比較難學的樂器首先它的持琴姿勢有點又不好發音人們經常說初學者拉琴聲音像殺雞

    小提琴的音準更不好找它不像鋼琴電子琴或管樂有鍵盤或按鍵小提琴的音準完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺

    由於有上述困難因而小提琴是一種見效、出成果比較慢的樂器往往是學了一段時間還拉不出一段完整的旋侓這些都是事實,然而又不是絕對的永恆的

     這些困難在初學階段非常突出渡過了初學階段的不習慣之後你就會發現原來學小提琴並不像傳說的那麼困難嘛

     如果從另一方面來看學習一種樂器不單是培養兒童音樂素質也是提高全民文化修養的非常有長遠意義的事情又是提高兒童智力思維的極好途徑

    正因為學習小提琴比較困難在學習過程中對兒童智力、思維能力的提高發展兩手靈活、反應都是非常有益的

 

 兒童與小提琴教學進度的安排

:關於教學進度的安排每個老師都有自己的見解、經驗和做法學生和家長要充分尊重老師的安排我僅就訓練順序談點看法供大家參考訓練的順序是先易後難循序漸進每項技術分別進入進入時都做些預備練習 
    
初學運弓先拉空弦:最初學琴以學空弦比左右手一起上要容易得多因為學空弦時左手托琴琴身穩定而且左手被解放出來了學生的注意力可以單純注意夾琴和右手在學空弦階段要初步解決夾琴姿勢持弓姿勢運弓的平面和直線弓速和聲音的均勻平穩肩臂放鬆肩、肘、腕、指的協調動作平穩的換弓等
  空弦運弓從中弓的短弓學起動作比較簡單逐漸加寬上半弓比下半弓容易兩個半弓學了以後拉全弓就不難了在這之後練習各條弦上的運弓(共七個平面)在四條弦之中EA弦好拉一些DG弦因要求右臂位置較高稍難一點
    
初學運指先鞏固食指位置:左手運指最好一個一個手指練習先鞏固食指的位置因為它是其他手指找音準距離的依據它影響整個把位的方向應在食指練准後學中指、無名指、小指的按指先練順序按指(即1234指)後練順序抬指(即抬4321指)最後練三度以上音程的按、抬指
  左手指最容易的排列方式是23指之間為半音其他手指之間為全音第二種是34指之間為半音第三種是12指之間為半音最難的是四個手指之間全是全音的增四度手指排列方式 左手訓練的關鍵是解決手形、起落指的動作和養成好的音準練習習慣
  節奏以2/44/4拍子的一弓一拍最容易然後是一個音兩拍、一拍兩個音、一個音四拍、一個音三拍、一拍三個音、一拍四個音、附點音、切分音、弱起拍等等中等速度比慢速容易快速較難
  初學時分弓比連弓容易分弓換弦比連弓換弦容易斷弓、跳弓放在晚一點學為好C 大調最容易理解,調號少的調比調號多的調容易,升號調比降號調容易,因為以小提琴四條空弦為主音組成的大調都是升號調臨時變化音和增減音程較難
   
試試先教第三把位:大部分教師是先從第一把位開始教左手的優點是首先1指的位置較易掌握因為它同空弦的關係是二度比較好找而且可以利用兩條空弦僅按123指就可以連成一個八度音階五度關係的兩條空弦固定了這條音階的主音和屬音使音準有了一個標準的框架在這個八度內演奏一些小曲由於最主要的兩個音(主、屬音)肯定是准的所以音準上容易成調
  近些年我試驗了先教第三把位的辦法發現此法也有它的好處
1、琴相對縮小左手與身體有利於左手放鬆和緩和樂器偏大的矛盾2、左手掌根可以輕輕靠在琴身上有利於消除琴掉下來的恐懼感左手一般不易產生緊捏的壞習慣3、當1指按在三把的音準位置上掌根又輕靠在琴身上的時候左手背正好與小臂成直線手腕位置天然正確4、先學A弦第三把1指的D可以用D弦的空弦來校正2指的E可以用E音來校正4指的G音也可以用G 弦的空弦來校正有利於一開始音準概念的確立 5、最容易的手指排列方式 23指之間是半音其他手指之間是全音在第三把位的AE弦上正好是無升降號的音列加上D弦的四指就是C大調音階這就克服了初學遇到的樂理學習與手形的矛盾這兩種把位開始的教法都可以試試學習換把可先學各把位的固定把用空弦換把明確各個把位的位置後學1指的同指換把、順指換把和越指換把先學一至三把之間的換把後學高把位的換把和遠距離的換把
揉音在音準已經有了穩定的把握性以後就可以學練習揉音對兩手的進一步放鬆和自如很有好處 
    
教兒童切忌趕進度:教兒童好比在白紙上畫輪廓蓋高樓打地基在初級教學階段已包羅了基本功的全部問題這些問題不可能在初學階段完全解決需要螺旋式地前進反復、加深、加固而且對基本功的要求應根據專業學習與業餘學習的不同、學生才能的不同而提出不同深度的要求但對每個學生教以正確的方法卻是同樣重要正確的方法不會阻礙學習的進程相反只會少走彎路如果從急功近利的觀點出發不顧方法在短短的時間內勉強拉出一些難的曲子看似快了但不久就會發現一些毛病把他限制住了怎麼也拉不出好的品質且越學越慢甚至一些本來有希望成才的孩子由於養成的演奏習慣難於與專業的訓練相銜接
  學習進展的速度是因人而異的小孩學琴不必太追求進度年齡越小的越應慢些以不吃力為准應更多地在培養良好的演奏狀態、對音樂的興趣和正確的姿勢方法上下功夫學琴一年的孩子如果他的演奏姿勢基本正確、動作舒展自如、音準良好、發音正常、能有表情地演奏一些簡單的樂曲和練習曲就很好了

小提琴的介紹
小提琴是提琴家族樂器中體積最小,音域最高絃樂器,四條絃彼此之間的關係是五度,音域多達四個八度。而且小提琴也是最具代表性的擦弦樂器,全長約60公分,音色優美而纖細,是管弦樂團中非常重要的高音弦樂器,常扮演主旋律的角色。小提琴是由四條弦所組成,其定音分別為 GDAE,一般是由弓磨擦振動琴上的弦來發出聲音,而琴弓之好壞也決定著演奏的音色。琴弓約長75公分,是以馬尾製成的弓毛緊繫著木質的弓桿的兩端,一支琴弓所需的毛數,大約在130條至250條之間,演奏家透過不同演奏技巧的運用來表現豐富的音色,用高音譜表記譜小提琴最初製於十六世紀中葉的義大利,其後兩百年問逐步發展成為一項登峰造極的製作水準,當時三大提琴製造家族功不可沒,他們分別是阿瑪蒂(Amati)、古拉內里(Guarneri)及史特拉蒂華里(Stradivari)

小提琴自十六世紀至十九世紀期間,因應演奏家與作曲家對其演奏技巧的改進與探討,而逐漸改進樂器的部分構造,如指板加長,琴頸仰角加大,促使琴馬加高,十九世紀時加入腮托等,此外,在琴絃材質上,亦由早期羊腸、牛筋絃改為鋼絃或尼龍材質,使音量及表現力進步許多。除此之外,小提琴琴身部分便少有太大的改變。
不論是小提琴抑或它的前身,在演奏民間音樂方面都具有非常悠久的歷史。十七世紀時,小提琴取代了室內樂中古提琴的位置,並逐漸形成管絃樂團中基礎樂器的地位。在現代管絃樂團裡,小提琴分為兩個部分:第一小提琴和第二小提琴,分別擔任著演奏一個較高和較低聲部的任務。第一、第二小提琴部各有一位首席,而第一小提琴的首席又是整個管絃樂團的首席,通常當整個管絃樂團入座後,在指揮走人舞臺前的人是他,並在最後一首樂曲結束後,指揮會向象徵全樂團的首席握手致意。
專為小提琴而作的樂曲相當多,其中包括有腳口名音樂家,如:巴赫、韋瓦第、貝多芬、布拉姆斯、柴科夫斯基、孟德爾頌、布魯赫等人所寫的著名協奏曲。此外,我們幾乎在各種器樂合奏型態裡都能找到它的蹤跡

小提琴的生產地

小提琴固然發源於 16世紀的義大利。這是一個無可爭論的事實。然後由於工匠的遷移,小提琴的製作技傳到西歐其他國家,主要是英國、法國和德國。然後再傳到東歐等國。最後在世界上其他國家傳開,包括中國、日本和韓國。到底哪個地方的小提琴好,也許不能用發源地來簡單回答。

  一般來說,任何一個東西被發明以後,發源地由於製作歷史悠久,製作經驗豐富,那裏產品的質量比較容易達到較高的水平。但是很多時候,一個產品的質量跟它的發源地也並沒有直接的聯繫。比如電話,雖然是美國發明的,但是很多美國製造的電話常令人大失所望。美國發明了電視,日本的質量卻名列前茅。中國發明了印刷術,很長時間裏,中國印刷的書籍都十分粗糙。中國發明了造紙,結果有一段時間裏,我們的信紙和手紙竟然可以混用。美國發明的汽車,德國和日本的絕不甘落後,就連韓國的汽車也讓美國汽車製造商頭疼。據說,中國人發明了比薩餅的原型,結果讓義大利人拿去發揚光大。這樣的例子數不勝數。

  也許有人會說小提琴不同,因為小提琴的木料出自歐洲。而木料是不會自己長腿跑到世界其他地方去的。木料好,固然對提高小提琴的質量有利。但是這樣看問題太絕對化了。

  我們先看看跟小提琴一起發明的弓子的製作情況。小提琴的弓是拿來拉琴的,當然是跟小提琴一起發明的。發源地應該在義大利,最佳產地也應該在義大利。可是現在世界上,高質量的小提琴弓卻出產在南美的巴西。原因是,有人發現巴西的木料製作弓子,居然比歐洲的木料更好。儘管木料不會跑,可是上帝並不情有獨鍾於歐洲,卻讓優秀的製弓木料生長在了南美。那可能有人會問,為什麼歐洲人不把南美的木料買回來,到歐洲製作呢?原因是巴西的政府嚴格控制這種木料中上好的出口。而且巴西的很多製弓的專家掌握了製弓的奧秘,所以到如今優秀的琴弓竟然是出產於遠離小提琴故鄉的巴西。

  很多小提琴,只要貼上義大利標簽就忽然身價百倍,對此我們提醒大家警惕。義大利固然是小提琴的故鄉,可是貼著義大利標簽的小提琴,其中的情況也非常複雜。有些琴是其他國家製作的,僅僅貼了一個義大利文的標簽而已,跟義大利毫無相干。這些標簽根本就是假的。有些琴是外國人到義大利學習製琴的時候做的,也貼義大利標簽。我們見過一把琴,琴的製作者跟我們很熟悉,是中國人,可是有個琴行把他的琴當義大利琴來賣。原來該琴是這個製作者在義大利學習時候的作品。我們也見過一個美國製琴家,用義大利標簽,原來他家祖上是義大利人,會義大利文,乾脆用義大利標簽。還有一些義大利的製作家移民到了美國,他們製作的小提琴到底是美國的還是義大利的呢?

  還有一些小提確確實實是義大利人在義大利做的,但是所有的製琴家都一樣,都得從學徒開始,剛開始水平還不及其他國家優秀的製琴家。當然也有一些小提琴是義大利的經驗豐富的製琴家親手製作的。但是製琴中有些偶然性,不可能保證把把都好。但是有一點是可以保證的,那就是把把都貴。為了讓孩子拉上最好的琴,有的購買者不分青紅皂白,只要聽說是義大利或者歐洲的琴,花上一萬多,甚至幾萬的,是不是有這個必要?買來的到底是小提琴的質量還是名氣?這名氣到底有幾分真實?

  小提琴最主要的是音色好,做工精製。比賽的時候,小提琴的音色是決定勝負的許多關鍵之一。而小提琴的產地和價格絕對不是一個考慮的因素。從世界上開始有小提琴演奏比賽以來,還沒有任何一個比賽要求演奏者先報出小提琴的產地和價格的。在我們看來非要買歐洲的琴的想法是可以商確的。

小提琴的選購

當你走進一家弦樂器琴行〔並非街頭巷尾的樂器教室〕,面對琳瑯滿目的弦樂器時很難不被弄昏,因為弦樂器不像管樂器一樣有較清楚的等級區分,樂器用什麼材質,什麼型式的配件就能大約決定什麼價錢,除了一些著名的弦樂器製造商對弦樂器有標上等級區分之外,大部分的樂器是要依照樂器本身的品質與狀況再加上製琴師傅的名氣來決定價錢。而這正是問題所在,怎麼知道一把琴的狀況好不好?小提琴所用的材質主要是木材,大部分人都無法分辨木材對琴的影響,也無法憑所用的材質來斷定弦樂器的等級,所以,必須要靠對弦樂器長期接觸所得來的感覺與對製琴的種種知識來做判斷。哇!這時候不就完蛋了嗎?一般人哪來的知識與經驗啊!又不像買車有雜誌介紹。除了聽琴行老闆大力推薦以外,似乎也沒別的辦法了。不不不,如果你要拜師學習的話,你的老師就是你的最佳顧問,憑他自己多年的演奏經驗和自己買琴以及幫別人買琴的經驗,一定能幫上你的大忙!如果這時候你還是想自己主導整個選購的過程,就請繼續往下看吧。

一、 琴是用來拉的,也就是說用來演奏的
一定要把所有的音域都拉過一遍,看看是否有特別不好拉或不好按的地方,而不要只是看到它華麗的外表就意亂情迷,這時如果店員使出舌燦蓮花技,那就完全失守了!關於按弦和拉弦的部分,最常出現的問題是不好按,要花更多的力氣才能將弦按到指板上,而好不容易按到了,手指也開始疼痛了。這可能是琴受了潮,導致指板下陷甚至變形引起。這可是嚴重的缺陷,絕不可以妥協,一定要要求換一把試試才行。另一種狀況就比較輕微,當琴橋削製安裝的過高,也就會增加弦與指板的距離,導致不好按。這個狀況雖然比較好解決,但是卻反映出製琴者或裝配者的不專業,對其它的部分或許能做為參考。在關於不好拉的部分,有時是因為按不好而引起,那如果不是按弦的問題,那就可能是弦品質的問題了。有時因為琴在倉庫擺太久,弦慢慢的就變了質,而變得不好震動,如果確定是這個問題就好辦,只要換弦就好了。

二、確定每一條弦都有自己獨立的角度
若不確定這一點,就會很容易地碰到其他的弦。如果單弦不好拉,就是琴橋面的弧度不夠,雖然也不是太大的問題,也同樣表示裝配者的不專業。

三、拉了一陣子後,聽清楚這把樂器的聲音
在演奏功能上一切正常之後,音色的甜美與否與穿透力強不強便成了判斷好琴主要的因素了。至於到底甜不甜美,其實也有很多變數,諸如演奏者的功力深淺,各人喜好不同等等,最好的方法是請同一個人演奏同價位的多把琴,再以之作比較,我想這是最客觀的辦法了。穿透力方面,也是一樣,請同一人以同一種方法拉同一價位的多把琴,在稍遠的距離或隔壁房間聽聽看,一定能找出穿透力與甜美音色的樂器。

四、考慮樂器的健康狀況
常見的問題有:脫膠、裂縫、破損等,脫膠指的是木板與木板黏合處脫落或出現縫隙,這常伴隨著雜音出 現。這雖然是可以解決的問題,但在購買上就不可以妥協了!裂縫指的則是在同一塊木板上的裂痕而言,一般要遭受到碰撞才會出現,如果並不嚴重,而琴的價值足以讓你包容這個缺陷的話,就請店主人送修吧。破損指的是較輕微的損傷,當然,這只是為了講述方便而做的分類,並不一定是這樣分的,諸如小凹痕、小碰撞造成的脫漆等等。裂縫和下面所說的破損一樣,是會讓價格降低的,如果碰到這樣的情形一定要積極爭取更換或降價,但是一般有商譽的琴行是不會讓有問題的琴上價販賣的。補充一點,以名貴的老琴來說,小碰撞是一定免不了的,通常只要經過局部補漆,還是能以天價賣出!所以,最重要的是音色、穿透力與作者的名氣,小缺陷反而不算什麼了!

如何保養小提琴

樂器要能時時保持最佳的狀況,一定需要養成良好的使用習慣及隨時注意各部分的保養才行。先談一下最基本的保養常識吧!弦樂器是以自然乾燥的木材製成,所以最怕潮濕,絕對不要讓琴沾到水或用沾水的布擦拭,除了對漆有害之外,也會影響到木材,不可不慎。

因此,下雨天或是當天氣潮濕時,記得不要將琴暴露在外,如果不小心或無法避免時,一定要盡快將琴用乾布擦拭之後,將琴放置在冷氣房內或開有除濕機的空間中一兩個小時,立即將琴內的濕氣去除。而平時也可以在琴盒之中擺放乾燥劑,以維護琴的健康。至於要用什麼來清潔琴的表面?其實只要記得當每次使用完琴之後,馬上用質料細一點的乾布擦拭掉沾在琴上的汗水及琴弓留下的松香,琴並不需要特別用什麼去擦拭。但是因長久的不良清潔習慣所遺留的髒污,就要用提琴專用的清潔劑來擦拭了。請千萬記住:不要隨便用去漬油、酒精、洗碗精、洗衣粉等等的清潔劑來擦琴,這會對琴漆造成無法挽回的傷害,如不慎做了上述的事,只好請專業的修理師傅做補漆的工作了。

此外,對於琴各部分的調整對於整體的狀況來說都會很有關係。第一:四條定弦最好時時保持在最準的狀態,讓琴的木材習慣在最佳的演奏張力上,除非已知會有很長一段時間不會用到琴,例如半年、一年等等,這才讓琴弦以間隔 5 度音的距離鬆開一些。但是記得不要鬆開太多,以免弦張緊時加在面板上的壓力消失,會容易造成共鳴箱內音柱的倒塌,到時就要請師傅幫忙裝上去並調整到對音色平衡最好的位子了。第二:琴橋的角度也必須時時注意,從琴的側面看來,琴橋朝琴身尾端的一側是和面板成 90 度的,當長久承受往琴頭方向琴弦的拉力影響,多少容易往琴頭方向傾斜,這時如果不加注意,讓這種狀況持續下去的話,琴橋的底部和琴的接觸就會變的不緊密,震動的傳導也會打很大的折扣,不但如此,琴橋本身也容易因此而彎曲、變形,至此就需要換一塊琴橋了!所以最好時時保持琴橋和面板的角度以保持提琴最好的狀況。

小提琴選購身高參考表

身高

小提琴尺寸

105cm以下    

1/16

115cm左右

1/8

125cm左右

1/4

135cm左右

1/2

145cm左右

3/4

155cm以上

4/4