Recursos de la Web 2.0



Recursos creativos y colaborativos online con audio y vídeo


Os presento en este módulo algunas herramientas de la Web 2.0 con ejemplos de uso en el aula y tutoriales de funcionamiento


VOICETHREAD, presentación multimedia colaborativa


Hablar de Web 2.0 y educación es hablar de un enfoque metodológico de aprendizaje que favorece la construcción del conocimiento a partir de la participación colectiva del grupo. Frente a una organización vertical del aprendizaje, se propone una visión completamente horizontal, donde el aprendizaje del grupo se supedita al individual.

El uso de metodologías implícitas en la Web 2.0 favorece la comunicación, la integración social y, especialmente, la curiosidad y el descubrimiento por las cosas y personas por parte de aquellos que participan en ellas.

VoiceThread es más que una presentación multimedia colaborativa es un híbrido entre blog y podcast, y de una facilidad de uso sorprendente. Tiene un potencial educativo enorme. Se crea un voicethread subiendo una foto o más, un documento o una secuencia de vídeo, y añadiendo un comentario, que puede ser o bien nuestra voz grabada mediante el propio programa o bien un mensaje de texto.


Cómo funciona
Aquí teneis un tutorial multimedia



Cómo colocarlo en un blog
http://tutoravirtual.blip.tv/file/3866321/


Tutorial en WEB


http://www.educacontic.es/blog/conversaciones-colaborativas-multimedia-con-voicethread

Ejemplos educativos






Chirbit, compartir archivos de audio


Chirbit

Un sitio para la creación de micropodcast. Al estilo twitter pero con audio. Nos permite subir audios en mp3 o wav grabados en nuestro ordenador o grabarlos directamente a través del micrófono.

También podemos escribir texto o pegar un texto que hayamos encontrado de interés para convertirlo a audio. La verdad es que esta posibilidad no me ha convencido del todo.

Una vez generado el audio podemos editarlo, hacer que sea descargable, y twettear la grabación. Además permite hacer réplicas por parte de los oyentes a las grabaciones realizadas.

Proporciona una url que podemos enlazar en nuestro blog o enviar por correo electrónico. Como en twitter existen seguidores, réplicas, mensajes etc.. y podemos encontrar los mensajes de otros usuarios, ya que están catalogados por categorias.

A la hora de grabarlos, además de poner una etiqueta debemos indicar la categoría en la que queremos que aparezca. Una excelente herramienta para crear un espacio en el que trabajar la expresión oral sin ningún tipo de complejidad a la hora de realizar las grabaciones.

Resumiendo, es una aplicación que permite compartir archivos de audio previamente grabados con el micrófono del ordenador. Es una especie de Twitter donde es el sonido el que protagoniza la historia; podéis grabar directamente o subir un audio pregrabado.

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Tutorial Multimedia
http://www.screencast.com/t/FWGgtyFCG9


Ejemplo de una unidad didáctica

En esta unidad didáctica se utiliza la grabación de voz de los propios alumnos convertidas en archivos de audio mp3.

Utilizamos
Chirbit, una aplicación de la web 2.0 que permite compartir archivos de audio previamente grabados con el micrófono del ordenador o webcam. Se puede grabar directamente o subir un audio pre-grabado (guardado previamente en el ordenador).

Es una especie de twitter donde es el sonido el que protagoniza la historia, con posibilidad incluso de escribir texto y dejar que una voz artificial lo transforme en audio.

Se da la opción de escoger leer y grabar entre:

  • Una canción.
  • Una noticia actual.
  • Una poesía o relato corto.

Objetivos

Los alumnos preparan una lectura de la opción escogida (puede ser en parejas también) con las siguientes consignas:

1. Leerla un par de veces.
2. Buscar las palabras que no entiendan en el diccionario.
3. Responder a las actividades del texto.
4. Cuando se sientan preparados pueden grabarla.

Competencias

Trabajamos la competencia comunicativa lingüística y audiovisual en lengua inglesa.

  • Saber buscar noticias de interés.
  • Ser capaz de leer y grabar una noticia o un relato breve en inglés.
  • Ser capaz de escuchar las noticias de los compañeros.

Metodología

En el aula de Audiovisuales:

1 ª Sesión

1 .- Vamos a la página de Chirbes y le mostramos qué es y cómo funciona. Abrimos una cuenta en http://chirbit.com, con el nombre de un alumno para mostrar cómo se hace.

2.-Los alumnos deben buscar una lectura de entre las propuestas para grabarla.

3 .- Cada alumno hace sus grabaciones en el aula de informática a medida que están preparados.

Se necesita:

Conexión a Internet, micrófonos y auriculares.

Evaluación

Los alumnos deberán rellenar una hoja de actividades para saber en qué punto se encuentran respecto al texto original.

La audición de las lecturas de los alumnos nos servirán para hacer una evaluación continua.

Se pretende que cada alumno vaya creando sus propios audios en su cuenta Chirbes ya la vez escuchen los de sus compañeros. Aportando interacción mediante sus comentarios.

He aquí un ejemplo de una alumna de Bachillerato con las actividades escritas correspondientes:

http://www.chirbit.com/espises




Voices, mapas sonoros educativos
Woices

Mapas sonoros educativos. Es un innovador servicio web gratuito español de geolocalización de audios. Se trata de adjuntar registros de voz en lugares determinados de todo el mundo por medio de Google Maps. En Woices podéis crear, compartir y escuchar ecos, registros de audio que se enlazan a una localización geográfica que queráis compartir. Sus posibilidades en el aula son extraordinariamente productivas y atractivas.

En Woices podrás crear, compartir y escuchar ecos, grabaciones de audio que se enlazan a una localización geográfica que quieras compartir. No hay muchos servicios similares a este y sus posibilidades en el aula creo que son extraordinariamente productivas y atractivas como tendrás ocasión de comprobar.

Los ecos a los que se refieren en Woices son palabras dejadas por una persona en un lugar preciso, que luego podrán ser escuchadas por alguien como si se tratara de un eco de las palabras de quien las enunció y que estaba en ese lugar.

Los ecos pueden tratar desde historias, arte o curiosidades del lugar hasta memorias personales o, incluso, consejos de viajero sobre alojamientos baratos, ofertas de vuelos, etc.


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Tenemos la suerte de contar con un magnífico vídeo tutorial creado por un grupo de alumnas de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicada a la Educación de la Universidad de Murcia.

Tutorial 1

Tutorial 2


Tutorial 3

Propuestas didácticas


  • Alumnos del IES Banús crean una radio escolar


  • Si los alumnos van de excursión de fin de curso, que cuenten a la vuelta lo que han visto a sus padres y al resto de sus compañeros.


  • Este alumno realiza una ruta explicando el Parque Nacional de Yellowstone. Estoy pensando que mis alumnos hagan lo mismo explicando el extraordinario Parque extremeño de Monfragüe.
  • Un profesor de Literatura podría pedir a sus alumnos la creación de una ruta por las ciudades en las que nacieron los principales poetas de la generación del 27 recitando un poema en cada una de ellas. Una preciosa experiencia de este tipo, pero con blogs la llevaron a cabo hace algún tiempo los alumnos de Angus.
  • Crear una ruta (walk) de los lugares descritos en una novela como por ejemplo “La plaza del diamante” en Barcelona.
  • La primera semana a la vuelta de las vacaciones los alumnos podrían crear rutas relatando los lugares y monumentos que han conocido durante las vacaciones de verano.
  • Los alumnos de los ciclos de Formación Profesional relacionados con Turismo y los de nivel universitario podrían crear audioguías sobre lugares turísticos de interés.
  • Los alumnos de Primaria graban los relatos de sus abuelos narrando leyendas de los pueblos en los que nacieron y las geolocalizan creando la ruta mágica de la memoria.
  • .... el límite lo pone tu imaginación y lo que es más importante y valioso, la imaginación de tus alumnos.

Muchas de las propuestas TIC que nos hace María Jesús seguro que pueden llevarse a cabo en woices, creo que es una de las herramientas más productivas e innovadoras que podemos recomendar a docentes de cualquier asignatura y nivel educativo, hagamos crecer la ecosfera educativa entre todos.



     
Voxopop, foros hablados

http://www.educacontic.es/blog/foros-hablados-con-voxopop

¿Por dónde empezarias a diseñar una escuela 2.0?
http://www.voxopop.com/topic/a678f802-a101-42fb-b1da-44180ae733f1

Fotos con voz

http://www.tutoravirtual.com/2010/03/fotos-con-voz.html
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