ESO

¿Qué deberían saber hacer los alumnos al terminar la Educación Secundaria Obligatoria?
  • Obtener información sobre temas científicos, utilizando distintas fuentes, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, y emplearla, valorando su
    contenido, para fundamentar y orientar trabajos sobre temas científicos.
  • Utilizar los medios de comunicación y las tecnologías de la información para seleccionar información sobre el medio natural.
  • Buscar y seleccionar información de carácter científico utilizando las tecnologías de la información y comunicación y otras fuentes.
  • Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica, procedente de fuentes diversas, incluida la que proporciona el entorno físico y social, los medios de comunicación y las tecnologías de la información, tratarla de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los demás de manera organizada e inteligible.
  • Realizar trabajos de síntesis o de indagación, utilizando información de fuentes variadas y presentación correcta de los mismos, combinando diferentes formas de expresión, incluidas las posibilidades que proporcionan las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Utilizar las diversas técnicas plásticas y visuales y las Tecnologías de la Información y la comunicación para aplicarlas en las propias creaciones.
  • Experimentar y utilizar recursos informáticos y las tecnologías para la búsqueda y creación de imágenes plásticas.
  • Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las propias producciones.
  • Utilizar recursos informáticos y las tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la imagen fotográfica, el diseño gráfico, el dibujo asistido por ordenador y la edición videográfica.
  • Adoptar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y del propio individuo en sus interacciones en Internet.
  • Integrar la información textual, numérica y gráfica obtenida de cualquier fuente para elaborar contenidos propios y publicarlos en la Web, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de usuarios.
  • Conocer y valorar el sentido y la repercusión social de las diversas alternativas existentes para compartir los contenidos publicados en la web y aplicarlos cuando se
    difundan las producciones propias.
  • Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio, valorando en qué medida cubren dichas necesidades y si lo hacen de forma apropiada.
  • Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización.
  • Conocer y utilizar las herramientas para integrarse en redes sociales, aportando sus competencias al crecimiento de las mismas y adoptando las actitudes de respeto,
    participación, esfuerzo y colaboración que posibiliten la creación de producciones colectivas.
  • Utilizar periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital de la imagen fija, el sonido y la imagen en movimiento y su integración para crear pequeñas producciones multimedia con finalidad expresiva, comunicativa o ilustrativa.
  • Integrar la información textual, numérica y gráfica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de presentaciones electrónicas, aplicándolas en modo local, para apoyar un discurso.
  • Utilizar con progresiva autonomía y espíritu crítico los medios de comunicación social y las tecnologías de la información para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes.
  • Utilizar la biblioteca del centro y las tecnologías de la información y la comunicación como fuente de obtención de información y de modelos para la composición escrita.
  • Realizar narraciones orales claras y bien estructuradas de experiencias vividas, con la ayuda de medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Presentar informaciones de forma ordenada y clara sobre temas de interés del alumnado, con ayuda de medios audiovisuales y de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Usar de forma guiada las tecnologías de la información y la comunicación para buscar información, producir mensajes a partir de modelos y para establecer relaciones personales, mostrando interés por su uso.
  • Utilizar tecnologías de la información para la representación, simulación y el análisis matemático.
  • Conocer y utilizar diferentes medios audiovisuales y tecnologías de la información y la comunicación como recursos para la producción musical, valorando su contribución
    a las distintas actividades musicales y al aprendizaje autónomo de la música.
  • Valorar los recursos tecnológicos como instrumentos para el conocimiento y disfrute de la música.
  • Utilizar dispositivos electrónicos, recursos de Internet y «software» musical de distintas características para el entrenamiento auditivo, la escucha, la interpretación y la creación musical.
  • Aplicar diferentes técnicas de grabación, analógica y digital, para registrar las creaciones propias, las interpretaciones realizadas en el contexto del aula y otros mensajes musicales.
  • Sonorizar una secuencia de imágenes fijas o en movimiento utilizando diferentes recursos informáticos.
  • Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador así como su funcionamiento y formas de conectarlos.
  • Manejar con soltura aplicaciones informáticas que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular, recuperar y presentar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.
  • Emplear el sistema operativo como interfaz hombre-máquina.
  • Almacenar, organizar y recuperar la información en soportes físicos, locales y extraíbles.
  • Instalar programas y realizar tareas básicas de mantenimiento del sistema.
  • Acceder a recursos compartidos en redes locales y puesta a disposición de los mismos.
  • Conocer y aplicar la terminología y procedimientos básicos de los procesadores de texto, hojas de cálculo y las herramientas de presentaciones.
  • Tener actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución del «software» y de la información: tipos de licencias de uso y distribución.
  • Acceder a Internet para la utilización de servicios básicos: navegación para la localización de información, correo electrónico, comunicación intergrupal y publicación de información.
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