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Formation initiale

Le présent dossier, destiné à la prise en main d’une classe de collège, a été élaboré pour aider l’enseignant néorecruté qui ne disposerait que peu de documents sur lesquels s’appuyer. Il repose sur l’utilisation des manuels suivants :


Cycle 3 - 6ème

Sciences et technologie 6e (2016) — Magnard

ISBN : 978-2-210-10574-4

Cycle 4 – 5ème, 4ème, 3ème

SVT cycle 4 Éd. 2017 — Hatier

ISBN : 978-2-401-04000-7

Il contient :

– une progression annuelle pour la classe de 6ème et les classes du cycle 4, en relation avec un manuel choisi ;

– une première séquence claire et détaillée visant un objectif d’apprentissage fixé au terme d’un nombre défini de séances et présentant les objectifs pédagogiques et de compétences mis en relation avec les contenus et objectifs de connaissances.

La production, mise en page dans un tableau à 3 colonnes et selon une charte graphique précise, offrira une vue détaillée du montage et du déroulement des séances. Elle renseignera de manière explicite sur le dispositif mis en place, la mise en œuvre imaginée par l’enseignant pour atteindre les objectifs visés et constituera un exemple reproductible qui pourra être utilisé pour la construction de séquences par l’enseignant néo-recruté ;

– des évaluation(s) répondant aux attentes institutionnelles et détaillant les compétences visées et le barème retenu et un corrigé détaillé pour chacune d’elles.


Coralie Alexandrenne — EEMCP2 de SVT — Addis Abeba

Fabrice Giroux — EEMCP2 de SVT — Djibouti

Erwan Le Fol — EEMCP2 de SVT — Nairobi

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  6 févr. 2018 à 01:23 Erwan Le Fol
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