Progression 5eme

En classe de cinquième, la proportionnalité occupe toujours une place centrale.

Les méthodes de résolution des problèmes de proportionnalité évoluent avec les connaissances des élèves, notamment avec une meilleure maîtrise de la notion de quotient.

La partie relative au traitement et à la représentation de données a pour objectif d’initier à la lecture, à l’interprétation, à la réalisation et à l’utilisation de diagrammes, tableaux et graphiques et de mettre en évidence la relativité de l’information représentée.

Les problèmes proposés associant à une situation donnée une activité numérique, renforcent le sens des opérations et des diverses écritures

numériques et littérales. Ils sont principalement issus de la vie courante, des autres disciplines ou des mathématiques. Il convient de ne pas

multiplier les activités purement techniques. Tous les travaux numériques fournissent des occasions de pratiquer le calcul exact ou approché

sous toutes ses formes, utilisées en interaction : calcul mental, à la main ou instrumenté.

En classe de cinquième, l’étude de la symétrie centrale permet de réorganiser et de compléter les connaissances sur les figures.

Les travaux de géométrie plane prennent toujours appui sur des figures dessinées, suivant les cas, à main levée, à l’aide des instruments de

dessin et de mesure, ou dans un environnement informatique. Ils sont conduits en liaison étroite avec l’étude des autres rubriques.

Les diverses activités de géométrie habituent les élèves à expérimenter et à conjecturer, et permettent progressivement de s’entraîner à des justifications

mettant en œuvre les outils du programme et ceux déjà acquis en classe de sixième.

Comme en classe de sixième, l’utilisation d’unités dans les calculs sur les grandeurs est légitime. Elle est de nature à en faciliter le contrôle et à en soutenir le sens. Les questions de changement d’unités sont reliées à l’utilisation de la proportionnalité de préférence au recours systématique à un tableau de conversion.

Progression au 8 Décembre 2016 ( Année Scolaire 2016-2017 : programme Actuel )

Progression au 11 Juin 2016 ( Année scolaire 2015-2016: Ancien Programme)

Nous touchons la fin d'année, vous pouvez désormais réviser les notions apprises cette année.

Cliquez sur l'image pour accéder à la séquence correspondante

Séquence 1: Enchaînement d'opérations
Séquence 2 : Construction de triangles
Séquence 3: Aire du disque
Séquence 4: Calcul Littéral
Séquence 5: Droites remarquables des triangles
Séquence 6: Proportionnalité
Séquence 7: Ecritures fractionnaires
Séquence 8: Symétrie centrale
Séquence 9: Prismes
Séquence 10: Nombres relatifs
Séquence 11: Parallélogrammes
Séquence 12: Statistiques
Séquence 13: Cylindres de révolution
Séquence 14: Additions et soustractions de Fractions
Séquence 15: Aires de parallélogrammes
Séquence 16: Construction de diagrammes
Séquence 17: Propriétés des parallélogrammes particuliers
Séquence 18: Multiplications et Divisions de Fractions
Séquence 19: Vocabulaire des angles
Séquence 20: Pourcentages
Séquence 21: Angles et parallélisme

seq 22 :Addition et soustraction de nombres relatifs(à venir)

seq 24: Echelles et durée

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