ครูชอบออนไลท์

    ขอบเขตการศึกษา

    5.  ขอบเขตของเนื้อหา (โครงการสอน)

    สัปดาห์ที่ /ว. ด. ป.

    หน่วยที่/หัวข้อเรื่อง

    กิจกรรม/การจัดการเรียนรู้

    เวลา

    หมายเหตุ

    1

     

    ปฐมนิเทศ แนะนำวิชา

    ตกลงวิธีการเรียนรู้

    ตกลงการวัดผล

    บรรยาย

    แสดงความคิดเห็น

    การซักถาม, สรุปข้อตกลง

    1

     

    1

     

    หน่วยที่ 1

    -ความเค้น และความเครียด

    -คุณสมบัติทางกลของของแข็ง

    1.  บทนำ

    2.  ชนิดของแรง

    3.  ความเค้น

    4.  ความเครียด

    5.  ความสัมพันธ์ระหว่างความเค้นกับความเครียด

    ทดสอบก่อนเรียน

    มอบแผ่น CD ใบความรู้และแบบฝึกหัด

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    2

     

    2

     

     หน่วยที่ 1 (ต่อ)

    6.  ค่าความปลอดภัย

    7.  ความเค้นที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

     

    3

     

    3

    หน่วยที่ 1 (ต่อ)

    8.  ส่วนของโครงสร้างเชิงประกอบ

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

     

     

     

    สัปดาห์ที่ /ว. ด. ป.

    หน่วยที่/หัวข้อเรื่อง

    กิจกรรม/การจัดการเรียนรู้

    เวลา

    หมายเหตุ

    4

     

    หน่วยที่ 2

    -  ภาชนะอัดความดันและการเชื่อมต่อ

    1.  รูปทรงกระบอกกลวงผนังบาง

    2.  ความเค้นในถังทรงกลมผนังบาง

    3.  การต่อโดยใช้หมุดย้ำ

     

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

     

    3

     

     

    หน่วยที่ 2

    -  การเชื่อมต่อ

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

     

    3

     

    5

     

    หน่วยที่ 3

    -การบิด

    1.  สูตรของแรงบิด

    2.  ความสัมพันธ์ระหว่างแรงบิดและกำลัง

    3.  พลังงานความเครียดในการบิดแบบยืดหยุ่น

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    3

     

    6

     

     หน่วยที่ 3 (ต่อ)

    4.  แรงบิดบนวัสดุผนังบาง

    5.  แรงบิดบนรูปหน้าตัดแบบต่าง ๆ

    6.  การโก่งตัวของท่อนวัสดุและแรงบิด

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

     

    3

     

    สัปดาห์ที่ /ว. ด. ป.

    หน่วยที่/หัวข้อเรื่อง

    กิจกรรม/การจัดการเรียนรู้

    เวลา

    หมายเหตุ

    7

    หน่วยที่ 4

    -แรงเฉือนและโมเมนต์ดัด

    1. แรงเฉือน  ภาพแรงเฉือน

    2. โมเมนต์ดัด  ภาพโมเมนต์ดัด

    3.  ฐานรองรับ,สมการการสมดุล

    4.  ชนิดของคาน

    5.  นน.บรรทุก

    6.  เครื่องหมาย

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบโดยการซักถาม

    มอบหมายงาน

    3

     

    8

    หน่วยที่ 4  (ต่อ)

    -แรงเฉือนและโมเมนต์ดัด

    7.  การเขียนสมการแรงเฉือนและโมเมนต์ดัด

     ตัวอย่างแรงเฉือนและโมเมนต์ดัด 1 - 30

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    3

     

    9

    หน่วยที่ 4  (ต่อ)

    -แรงเฉือนและโมเมนต์ดัด

     ตัวอย่างแรงเฉือนและโมเมนต์ดัด 31 - สุดท้าย

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

    3

     

    10

     

    หน่วยที่ 5

    -ความเค้นดัดในคาน

    1.  ความเค้นดัดล้วน

    2.  ความเค้นดัดธรรมดา 

    3.  ข้อสมมติฐานที่ใช้ในการหาค่าความเค้นดัดที่เกิดขึ้นในคาน

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบโดยการซักถาม

    มอบหมายงาน

    3

     

    สัปดาห์ที่ /ว. ด. ป.

    หน่วยที่/หัวข้อเรื่อง

    กิจกรรม/การจัดการเรียนรู้

    เวลา

    หมายเหตุ

    11

     

    หน่วยที่ 5 (ต่อ)

    4.  การหาตำแหน่งของแนวแกนสะเทิน

    5.  ค่าโมเมนต์ของความเฉื่อยของหน้าตัดที่สำคัญ

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    3

     

    12

     

    หน่วยที่ 5 (ต่อ)

     6.  วิธีหาค่าโมเมนต์ของความเฉื่อยรอบแกนสะเทินของรูปตัวที

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

    3

     

    13

     

    หน่วยที่ 6

    -ความเค้นเฉือนในคาน

    1.  ความเค้นเฉือนของคาน

    2.  ความเค้นเฉือนในคานรูปหน้าตัดต่าง ๆ

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    3

     

    14

     

    หน่วยที่ 6 (ต่อ)

    3.  การพิจารณาทั้งโมเมนต์ดัดและแรงเฉือนสำหรับการออกแบบคาน

    5.  คานเชิงประกอบ

     

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

     

     

     

     

    3

     

    สัปดาห์ที่ /ว. ด. ป.

    หน่วยที่/หัวข้อเรื่อง

    กิจกรรม/การจัดการเรียนรู้

    เวลา

    หมายเหตุ

    15

     

    หน่วยที่ 7

    -การโก่งตัวของคาน

            1. การโก่งตัวของคาน

              2. สมมุติฐาน

              3. สมการของเส้นโค้งยืดหยุ่น (อีลาสติก)

              4. วิธีคำนวณหาการโก่งตัวของคาน

                    - Moment Area                  

    ทดสอบก่อนเรียน

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    มอบหมายงาน

    3

     

    16

     

    หน่วยที่ 7 (ต่อ)

             4. วิธีคำนวณหาการโก่งตัวของคาน(ต่อ)    

                  -  Moment Area

                  - Conjugate Beam

     

    ทดสอบโดยการซักถาม

    อธิบายกฎและทฤษฎี

    สร้างความเข้าใจและการยอมรับ

    ศึกษาตัวอย่างร่วมกัน

    สรุปยืนยันกฎและทฤษฎี

    ทดสอบและมอบหมายงาน

    3

     

    17

     

    หน่วยที่ 7 (ต่อ)

             4. วิธีคำนวณหาการโก่งตัวของคาน 

                  - Conjugate Beam

    -บูรณาการความรู้ และความสามารถแบบองค์รวมระหว่างหน่วยการเรียนและระหว่างรายวิชา

    ทดสอบโดยการซักถาม

    การแสดงความคิดเห็น

    สรุปความรู้  ความสามารถและบูรณาการเป็นองค์รวม

    Discussion 

    1

     

     

    2

     

    18

     

    ข้อสอบบูรณาการความรู้ และความสามารถแบบองค์รวม

    สอบปลายภาคเรียน

    3

     

     

    รวม  18 สัปดาห์

     

    54

     

     

     

     

     

     

    6.  กระบวนการศึกษา

    แนะนำการศึกษาตามแนวทางหัวใจนักปราชญ์

    1.   ฟังบรรยายจากครูผู้สอน (สุ)

    2.   แสดงความคิดเห็น (จิ)

    3.   ซักถาม และหาข้อสรุป (ปุ)

    4.   บันทึกและฝึกปฏิบัติในกลุ่มย่อย (ลิ)

    แนะนำเพิ่มเติม

    5.   ศึกษาด้วยตนเอง โดยใช้สื่อประสมหลาย ๆ อย่าง

    6.   ฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง

    7.   บูรณาการหัวข้อการเรียนรู้ตามเนื้อหารายวิชาเข้าด้วยกัน

    8.   บูรณาการเข้ากับรายวิชาอื่นที่สอดคล้องและเกี่ยวเนื่อง

    นอกจากนี้จะขอแนะนำการศึกษาตามแนวทาง วงจรคุณภาพ  PDCA 

    วงจรคุณภาพของ ดร.ชิวฮาร์ท  แห่งสหรัฐอเมริกา ที่นำเสนอในญี่ปุ่นและประสพความสำเร็จ    โดย  ดร.เดมมิ่ง
    P = PLAN       คือการวางแผน ( การวางแผนการเรียนตั้งแต่สัปดาห์แรกจนถึงสัปดาห์สุดท้าย      และยังวางแผนในแต่ละวันแต่ละคาบการเรียนอีกด้วย )

    D = DO          คือการปฏิบัติ ( การลงมือปฏิบัติตามแนวทางที่ได้วางไว้อย่างรัดกุม )

    C = CHECK   คือการตรวจสอบ ( การตรวจสอบผลการปฏิบัติเพื่อหาข้อดี ข้อเสียหรือข้อ

                          บกพร่อง ที่เกิดจากการปฏิบัติตามแผน )
    A = ACT         คือการปรับปรุง ( การปรับปรุงข้อบกพร่องที่ตรวจพบหรือวิเคราะห์ได้เพื่อนำไป    ดำเนินการวางแผนใหม่ )

              การดำเนินการโดยวิธีนี้ควรตรวจสอบทุกสัปดาห์เพื่อวางแผนใหม่และปรับปรุงใช้ในสัปดาห์ถัดไปและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของตนเองให้ดียิ่งขึ้นในเดือนต่อไป โดยทำการหมุนวนวงจรคุณภาพตลอดช่วงเวลาการศึกษาในวิชานั้น ๆ หรือทุกรายวิชา ท่านก็จะประสบความสำเร็จในการศึกษาอย่างแน่นอน

                                                 

                            P                 ภาพแสดง

                                                  A                  D        วงจรคุณภาพของชิวฮาร์ท

                                                            C                 นำเสนอโดย เดมมิ่ง

                                                                               ประยุกต์ใช้โดย อ. ชอบ

    7.      การประเมินผล

    การให้คะแนน  แบ่งคะแนนเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้

    1.  คะแนนระหว่างภาค            (80 %)

    1.1  งานที่มอบหมาย         (60%)

    1.1.1   แบบฝึกหัดและทดสอบ                                                     40%

    1.1.2   ผลงานรายกลุ่ม                                                                10%

    1.1.3   เอกสารและเครื่องคำนวณ                                                 10%

                       1.2  คุณธรรม จริยธรรม   (20%)

              คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์         20%

    (มาเข้าเรียน วินัย มารยาทไทย 12 คะแนน และความสนใจใฝ่รู้...ฯลฯ  8 คะแนน )

                 2.  คะแนนปลายภาค                    (20%)

              สอบปลายภาคเรียน(Final Take Home and  Final Test)      20%

         เกณฑ์การตัดสิน

      คะแนน  80 100        ได้เกรด 4

      คะแนน  75 79          ได้เกรด 3.5

      คะแนน  70 74          ได้เกรด 3

      คะแนน  65 69          ได้เกรด 2.5

      คะแนน  60 64          ได้เกรด 2

      คะแนน  55 59          ได้เกรด 1.5

      คะแนน  50 54          ได้เกรด  1

      คะแนน    0 49          ได้เกรด 0

    8.  บรรณานุกรม

     

    1. คณะวิชาการอาชีวศึกษา.  ความแข็งแรงของวัสดุ. กรุงเทพฯ : อักษรทองการพิมพ์, 2522

    2. ชาญ          ถนัดงาน.  กลศาสตร์วัสดุ.  ม.ป.ท., 2523        

    3. ชาญชัย     จารุจินดา  ทฤษฎีโครงสร้าง. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด ป สัมพันธ์พาณิชย์, 2534

    4. วัฒนา     ธรรมมงคล  และคณะ. กำลังวัสดุ. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด ป สัมพันธ์พาณิชย์, 2525

    5. วินิต       ช่อวิเชียร.  ทฤษฎีโครงสร้าง. กรุงเทพฯ : ห้างหุ้นส่วนจำกัด ป สัมพันธ์พาณิชย์, 2521

    6. สิริศักดิ์                  ปโยธรสิริ.  กำลังวัสดุ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 2527

    7. สุรเชษฐ์                รุ่งวัฒนพงษ์.  กลศาสตร์ของแข็ง. กรุงเทพฯ : บริษัทซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด, 2533

                   

    Comments