3. Практические задания

Вопросы  к зачетам
1. Дайте определение понятию «качество образования»
2. Что такое РСОКО? Расскажите о ее ключевых компонентах.
3. Какими нормативными документами определяется содержание, цели и порядок функционирования РСОКО.
4. Охарактеризуйте особенности Санкт-Петербургской РСОКО.
5. Как происходило становление петербургской региональной системы оценки качества образования? Какие этапы она прошла?
6. В чем особенности внешней оценки деятельности ОО?
7. Дайте характеристику особенностям внутренней оценки ОО.
8. Самооценка ОО: трудности и возможности.
9. Дайте характеристику основных компонентов региональной системы оценки качества образования.
10. Расскажите о различных видах мониторинговых исследований в деятельности ОО.
11. Охарактеризуйте основные элементы региональной системы качества образования.
12. Что такое социально-педагогический мониторинг качества образования, в чем его особенности.
13. Как можно использовать результаты мониторинга в деятельности ОО? Приведите примеры.
14. Назовите и охарактеризуйте ключевые понятия квалитологии.
15. В чем особенности построения международных стандартов качества управления ИСО 9001?
16. Охарактеризуйте международные стандарты серии TQM.
17. Перечислите и охарактеризуйте международные сравнительные исследования результативности образования.
18. Расскажите об известных Вам исследованиях личностных результатов школьного образования.
19. Дайте определение понятию педагогической экспертизы, приведите примеры ее использования в рамках РСОКО.
20. По каким критериям производится построение рейтингов ОО, в чем достоинства и ограничения методов рейтингования ОО?
Comments