13/14 de mayo, lunes/martes, espanol 3

ESPANOL 3

OBJETIVOS

-- Mindfulness (students will be able take a few minutes to watch a video about an art installation)

-- Conversacion (students will orally practice using the present perfect and future tenses)

-- Discusion de la pelicula (students will be able to orally articulate their reactions to several commercials and a movie trailer)

-- Introduccion al condicional y imperfecto de subjuntivo (students will be able to orally practice the new vocabulary through a flashcard and bingo game, then comprehend the conditional using situations.)

TAREA: 10 oraciones con imperfecto de subjuntivo y condicional

ejemplo: Si el público aplaudiera por 15 minutos, sus manos estarían cansados.

 

RESPIRAR

https://www.timeout.com/los-angeles/art/dandelions

 

CONVERSACION

Qué has hecho recientemente?

Qué harás esta noche?

 

DISCUSSION DE LA PELÍCULA

--Con tu companero


CONDICIONAL
p. 

-- Translates to "would ______" 

-- Start with the infinitive and add ia, ias, ia, iamos, ian

Hablar
Hablaria, hablarias, hablaria, hablariamos, hablarian
 

 

IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO -- Diario #24

-- p.244

-- Start with the "ellos" form of the verb in the PRETERIT, drop the -ron and add

ra, ras, ra, ramos, ran

EJEMPLO: Hablar

Hablaron -- hablara, hablaras, hablara, habláramos, hablaran

EJEMPLO: Comer

Comieron -- comiera, comieras, comiera, comiéramos, comieran

PRACTICA:

1) APRECIAR

2) APLAUDIR

3) TENER

4) ESTAR

5) HACER

6) IR


CONVERSACION

-- Con 11 personas diferentes

 


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