Tips Blogger‎ > ‎

Implementasi Pendikar Dalam Rpp

Implementasi nilai karakter bangsa

dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP)

 

 

              Nilai karakter yang dapat dikembangkan  setiap jenjang pendidikan dan mata pelajaran tentunya berbeda-beda untuk jenjang pendidikan menengah yaitu kelas 10, 11 dan 12, mata pelajaran kewarganegaraan ,meliputi :

Semangat kebangsaan,cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, komunikatif, cinta damai, senang membaca, peduli sosial, peduli lingkungan, religius, jujur, toleran, disiplin, kerja keras/cerdas, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, respek, bertanggungjawab, saling berbagi.

Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang berkarakter

 

                            Nama Sekolah               : SMA Negeri 1 Karangrayung

                            Mata Pelajaran              : PKn

                            Kelas/Semester              : XII/2

                            Alokasi Waktu               : 2x45 menit

 

A.       Standar Kompetensi : 4.   Mengevaluasi dampak globalisasi

B.        Kompetensi Dasar    : 4.1  Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

C .   Indikator                    :  4.1.1 Menjelaskan proses globalisasi.

                                              4.1.2 Mendeskripsikan aspek-aspek globalisasi.

                                              4.1.3 Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan                                                        berbangsa dan bernegara.

D.   Karakter yang dikembangkan :

                                                       Respek, kerja keras, kreatif, menghargai prestasi,disiplin

E.   Tujuan Pembelajaran  : Setelah proses pembelajaran siswa dapat 

                                                    Menjelaskan proses globalisasi

                                                    Mendeskripsikan aspek-aspek globalisasi

Mendeskripsikan dampakn globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara                  

                F.  Materi Pembelajaran   : 

                                                                  Globalisasi

a.        Proses dan aspek globalisasi

b.        Dampak-dampak globalisasi

G.       Metode Pembelajaran

                                               Metode : Ceramah bervariasi ,diskusi ,tanyajawab,presentasi

H.       Kegiatan Pembelajaran

a.          Pendahuluan

Apersepsi

1.       Pra pembelajaran

Guru memeriksa ruang kelas untuk proses belajar mengajar seperti kebersihan, alat dan kelengkapan laninnya.

Guru dan siswa berdoa bersama-sama (nilai religius)

Guru mengabsen kehadiran siswa (nilai kedisiplinan)

2.       Membuka Pelajaran

Mengaitkan materi pembelajaran dengan materi pembelajaran sebelumnya

Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai, termasuk cakupan materi yang akan dipelajari

b.        Kegiatan Inti

1.     Eksplorasi

Menegaskan materi yang akan dikaji siswa yaitu tentang proses globalisasi dan dampak globalisasi

Sebelum berlangsung diskusi siswa diberi pertanyaan-pertanyaan oleh guru tentang proses globalisasi

Secara mandiri siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, untuk kemudian diperlihatkan materi yang terangkum dalam media  pembelajaran

Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi

Siswa melakukan diskusi dalam masing-masing kelompok dengan tema yang sama yaitu  dampak globalisasi

2.     Elaborasi

Siswa mengkaji secara berkelompok dan mendalam tentang materi diskusi.

Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi  dengan cara mempresentasikan didepan kelas .

Kelompok siswa yang tidak maju presentasi diberi kesempatan untuk menanggapi.

Guru hanya membimbing dan mengarahkan sebagai moderator diskusi.

Siswa dan guru menyimpulkan hasil diskusi yang dirangkum dari seluruh kelompok

3.     Konfirmasi

Guru memberikan konfirmasi dari kegiatan eksplorasi dan elaborasi

Memberikan umpan balik dan penguatan dalam bentuk lisan

Menfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang menyenangkan

Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum berpartisipasi

c.         Penutup

              Guru menutup kegiatan proses belajar mengajar dengan tugas refleksi               materi yang telah diajarkan

I.          Penilaian Hasil Belajar

1.     Jenis Tagihan     : test

2.     Bentuk Tagihan : Essay

3.     Instrumen Soal  : terlampir

J.          Sumber Belajar / Media

1.     Sumber Belajar : Buku Kewarganegaraan untuk SMA (MGMP)

BambangSuteng, 2007,Pendidikan Kewarganegaran untuk SMA XII, Jakarta, Erlangga.           

 Lembar Kerja Siswa “Permata”.

2.     Media      :             Rangkuman materi proses globalisasi dalam

                                    P. Point/bagan.

 

                                    Karangrayung, 14 Juli 2010

     Mengetahui,                                                                    

     Kepala Sekolah                                                                 Guru Mata Pelajaran

 

     Drs.Mardani,MM                                                             Kusyanto,Spd

     NIP.196203061087031007                                            NIP.1969091419951211002

    

 

                                                 

 

 

Klik beri makan Katak



Comments Please.. 




Widget\\\
Comments