Organizačné usporiadanie denných činností v materskej škole:
Denný poriadok zohľadňuje vyvážené striedanie činností, dodržiava zásady zdravej životosprávy, vytvára časový priestor na hru a učenie dieťaťa, dodržiava stanovený čas na činnosti zabezpečujúce životosprávu.
Súčasťou denného poriadku sú : hry a hrové činnosti, pohybové a relaxačné cvičenia, pobyt vonku, odpočinok, činnosti zabezpečujúce životosprávu.
Denný poriadok zohľadňuje vyvážené striedanie činností, dodržiava zásady zdravej životosprávy, vytvára časový priestor na hru a učenie dieťaťa, dodržiava stanovený čas na činnosti zabezpečujúce životosprávu.
Súčasťou denného poriadku sú : hry a hrové činnosti, pohybové a relaxačné cvičenia, pobyt vonku, odpočinok, činnosti zabezpečujúce životosprávu.
- Hry a hrové činnosti:
sú spontánne alebo učiteľkou navodzované hry a hrové aktivity detí. Môžu sa zaradiť aj 2 – 3 krát denne. Súčasťou HHČ sú vopred plánované edukačné aktivity. - Pohybové a relaxačné cvičenia:
obsahujú zdravotné cviky, relaxačné a dychové cvičenia. Realizujú sa každý deň v určitom čase (pred jedlom). Patria k plánovaným aktivitám. - Pobyt vonku:
obsahuje pohybové aktivity detí, vychádzky, edukačné aktivity. Realizuje sa každý deň a zaraďuje sa 2 krát počas dňa (2 hodiny dopoludnia , popoludní), v jarných a letných mesiacoch sa PV upravuje vzhľadom na počasie . Nemusí sa uskutočniť v prípade nepriaznivých klimatických podmienok. - Odpočinok:
realizuje sa podľa potrieb detí - Činnosti zabezpečujúce životosprávu:
realizujú sa v pevne stanovenom čase. (3 hodiny medzi jedlami) - Edukačná aktivita:
je navodená učiteľom, je cieľavedomá, systematická, zmysluplná, konkrétna výchovno – vzdelávacia činnosť. Je organizačnou súčasťou denného poriadku. Zahŕňa spontánne i zámerné učenie. Učiteľ využíva situačné rozhodovanie. Časové trvanie EA rešpektuje potreby detí a možnú dĺžku udržania pozornosti detí (vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny). EA nesmie deti preťažovať. Realizuje sa v priebehu HHČ, ako samostatná organizačná forma, v rámci PV. EA sa realizuje: (formy práce) v skupine detí, frontálne, individuálne.