G2-Habiter la ville de demain

Pour ce chapitre, les élèves doivent imaginer à quoi pourrait ressembler les villes de demain.

Aucune fiche d'activité ne sera publiée pour ce chapitre. Seul le "cours" et les réalisations le seront, avec accord des élèves.

- Activité en classe :

- A l'oral, les élèves doivent retrouver des problèmes urbains que rencontrent les villes concernant "se loger", "se déplacer", "consommer", "vivre ensemble" et "respecter l'environnement". Ces problèmes sont notés au tableau.

- Les élèves doivent ensuite choisir sur lequel de ces 5 domaines ils travailleront.

- Chaque élève doit ensuite choisir un des problèmes du domaine concerné et proposer trois solutions qui pourraient y répondre.

- Ensemble, les élèves doivent mixer leurs solutions pour sélectionner celle sur laquelle, chacun va travailler.

- Chaque élève doit réaliser une affiche au format A4 : un dessin de la solution du futur imaginée + un texte explicatif.

- Introduction :

Aujourd’hui, les villes connaissent de nombreuses difficultés. C’est pourquoi, il est essentiel de proposer des solutions, puis de les mettre en œuvre, afin de créer la ville du futur la plus agréable possible et répondant au mieux aux besoins de ses habitants. A quoi pourrait ressembler les villes du futur ?

1. Quels problèmes retrouve-t-on dans les villes ?

- Se loger : prix très élevés, loger les plus pauvres…

- Se déplacer : pollution, embouteillages, accidents…

- Vivre-ensemble : inégalités de richesses, conflits, vols, agressions, dégradations, maladies…

- Respecter l’environnement : pollution de l’air, de l’eau et des sols, étalement urbain…

- Consommer : surconsommation d’eau, d’électricité, de pétrole, absence de productions alimentaires…

2. Je propose ma solution pour l'un des problèmes urbains.

Les élèves collent leur travail une fois que celui-ci leur a été rendu.

3. Quelles solutions ont été imaginées par les 6^e de Roquebleue ?

Synthèse réalisée à partir de toutes les propositions des élèves