EMC2-L'égalité fille-garçon
- Accroche du chapitre : activité individuelle autour des "clichés" filles-garçons.
1. A quels « clichés » sont confrontés les filles et les garçons ?
aaaaLes garçons et les filles sont souvent « enfermés » dans des « clichés ». Les filles sont souvent considérées comme plus sérieuses, meilleures en Français alors que les Garçons sont davantage qualifiés de bavards et meilleurs en Mathématiques. Si ces « clichés » sont visibles à l’école, ils le sont aussi à la maison, dans le domaine professionnel, dans les publicités… On parle alors de stéréotypes.
Stéréotype : idée préconçue (toute faite) que l’on attribue à un groupe de personne sans qu’elle soit forcément vérifiée.
2. D'où viennent ces stéréotypes ?
- Accroche du chapitre : "D'où peuvent provenir ces stéréotypes ?".
- Trace écrite : sous forme de schéma
3. Je lutte contre les stéréotypes à partir d'une affiche.
- Devoir maison : réaliser une affiche pour démonter un stéréotype.
TRAVAIL À RENDRE OBLIGATOIREMENT POUR LE LUNDI 21 FÉVRIER
