EMC2-L'égalité fille-garçon

- Accroche du chapitre : activité individuelle autour des "clichés" filles-garçons. 

    1. A quels « clichés » sont confrontés les filles et les garçons ?

aaaaLes garçons et les filles sont souvent « enfermés » dans des « clichés ». Les filles sont souvent considérées comme plus sérieuses, meilleures en Français alors que les Garçons sont davantage qualifiés de bavards et meilleurs en Mathématiques. Si ces « clichés » sont visibles à l’école, ils le sont aussi à la maison, dans le domaine professionnel, dans les publicités… On parle alors de stéréotypes.

Stéréotype : idée préconçue (toute faite) que l’on attribue à un groupe de personne sans qu’elle soit forcément vérifiée.

    2. D'où viennent ces stéréotypes ? 

- Accroche du chapitre : "D'où peuvent provenir ces stéréotypes ?". 

       - Fiche de documents utilisés

- Trace écrite : sous forme de schéma

    3. Je lutte contre les stéréotypes à partir d'une affiche.

- Devoir maison : réaliser une affiche pour démonter un stéréotype.

TRAVAIL À RENDRE OBLIGATOIREMENT POUR LE LUNDI 21 FÉVRIER