Réactiver l'esprit et les savoirs

1) Revoir les prérequis

2) Découvrir le thème

3) Découvrir les attendus

Découvrir et mémoriser la leçon

1) La leçon travaillée à maîtriser

2) Tester ses connaissances

3) S'exercer / s'approprier les connaissances

4) Se préparer à l'évaluation

Evaluation "blanche", proche de ce qui sera demandé lors de l'évaluation de connaissances

5) Evaluer la maîtrise des connaissances

Évaluation non notée sur la maîtrise des connaissances (repères historiques, repères géographique et vocabulaire) Non mise en ligne

Zoom 1 : Comment le Grand commerce transforme-t-il Bordeaux et ses habitants ?

Compétences travaillées : Extraire l'information d'un document, Lire plusieurs types de documents, Justifier une information.
Documents utilisés : Documents du manuel
Activité :
- - - Itinéraire 1 : Fiche d'activité / Correction
    - Itinéraire 2 : Fiche d'activité / Correction

Zoom 2 : Quelles sont les différentes étapes de la traite atlantique

Compétences travaillées : Extaire l'information d'une vidéo, Hiérarchiser l'information, Rédiger un texte cohérent et organisé.
Documents utilisés : Vidéo utilisée
Activité :
- - - Fiche d'étude de vidéo
    - Fiche de rédaction
    - Exemple de correction

Zoom 3 : Qu'est-ce qui fait de Catherine II, une despote éclairée ?

Compétences travaillées : Extraire l'information d'un document, rédiger et organiser sa pensée
Activité :
- Extraction d'informations Fiche d'activité / Corrigé
- Rédaction : Fiche d'activité / Exemple de correction

Zoom 4 : Quels éléments font d’un texte rédigé en 1789, l’un des fondements de la France contemporaine ?

Compétences travaillées : Lire et pratiquer différents langages (vidéo et texte), Extraire l'information de document, Utiliser son esprit critique.
Document utilisé :
- Extrait du film "La Révolution française, les années Lumières" (1989)
- Texte utilisé
Activité :
- Itinéraire 1 : Fiche d'activité / Corrigé
- Itinéraire 2 : Fiche d'activité / Corrigé

Zoom 5 : Pourquoi l'héritage de Napoléon est-il controversé ?

Compétences travaillées : Extraire l'information d'une vidéo, Rédiger un texte organisé.
Document utilisé : vidéo utilisée
Activité :
- Itinéraire 1 : Fiche d'activité / Corrigé
- Itinéraire 2 : Fiche d'activité / Corrigé

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