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  • Mónica Pérez

Primero

PRIMER GRADO

 

Bloque IV

¡Cuántos Cambios!

Propósitos

Se pretende que los alumnos:

Reconozcan las fuentes de luz y sonido y las relacionen con sus actividades diarias.

Identifiquen los sentidos de la vista y el oído como indispensables para percibir la luz y el sonido, y comprendan la necesidad de cuidarlos.

 

Temas y subtemas

1. El sol y la luna actividades diurnas y nocturnas.

El día y la noche.

Luz y calor.

 

Aprendizajes esperados

Compara las actividades que se realizan en el día y en la noche e infiere a qué se debe esto.

Reconoce que el día y la noche se deben al movimiento de la tierra respecto al sol.

Reconoce que el sol emite luz y calor y que la luna sólo refleja la luz.
 

Orientaciones Generales para el tratamiento de los contenidos.

 
Actividades de exploración  de los contenidos  
 
Ver la nube de ideas y generar la movilización de saberes. http://www.wordle.net/show/wrdl/3812941/Dia_y_noche

 

Elaborar dibujos que muestren las actividades durante el día y la noche.  (Realizar el dibujo en Paint y adjuntarlo en esta página con sus datos)

  Ver el video 1

También pueden elaborar un modelo del sol, la tierra y la luna utilizando una vela o linterna y objetos esféricos para mostrar cómo se produce el día y la noche.

 

Construir historias para representar y expresar verbalmente sus preguntas e interpretaciones acerca de este fenómeno. (En un documento de Word  y adjuntarlo con sus datos)

Para el desarrollo de habilidades y actitudes científicas para fortalecer las habilidades científicas se recomienda que los alumnos describan y comparen los efectos del movimiento aparente del sol y el movimiento de la luna, por ejemplo, utilizando el hecho de que en el día hay luz del sol y con ello cambios en la intensidad luminosa y temperatura, además que la luna refleja la luz pero no calor. Otra forma es que identifiquen las actividades que se realizan en el día y en la noche gracias a la presencia del sol o de la luna.
 
Hacer una pequeña representación de las actividades que realizan en el día y las que realizan en la noche.
 
 Evaluación
Hacer un registro anécdotico  de lo que se realizó en las clases.
Analizar sus maquetas  y anexar su trabajo al portafolio de cada alumno. 
 
 
 
 

 

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