Главная страница


Уважаемые коллеги!

Мы рады вас приветствовать на дистанционном тренинге «Инновационные образовательные модели в практике образовательного учреждения: технологические аспекты и методические решения», проводимом Самарским областным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования, который является стажировочной площадкой в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 гг.

Востребованность результатов тренинга обусловлена требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, а именно необходимостью внедрения в практику образовательных учреждений инновационных образовательных моделей деятельностного типа, основанных на использовании высокотехнологичных средств информационно-коммуникационных технологий. 
В основу разработки ФГОС общего образования второго поколения положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа. Поэтому сегодня, как никогда ранее, учителю необходимы проектировочные умения и навыки, связанные с разработкой содержания и методик преподавания различных курсов, основанных на деятельностном подходе. 
Все это требует от педагога использования инструментария, адекватного уровню развития современных технологий представления, обработки и передачи информации и, что не менее важно, потребностям школьников нового тысячелетия.
Содержание курса является гибким (отбор учебных задач, ресурсов и сервисов осуществляется с учетом профессиональных потребностей педагога), что позволит в ходе обучения слушателям курсов разработать реальные методики формирования метапредметных результатов при решении учебных задач конкретной предметной области с учетом возрастных особенностей школьников. 
Тем не менее, основная цель данного курса видится не в обсуждении частных методических рекомендаций, а в системном анализе целей и задач, технологий и методик формирования метапредметных результатов и ключевых умений XXI века. 

После завершения курса педагог должен

получить практический опыт:
  • планирования образовательных результатов учащихся в соответствии с требованием ФГОС в модельных условиях и на рабочем месте; 
  • организации деятельности учащихся с использованием средств и сервисов ИКТ, ориентированной на достижение планируемых в ФГОС результатов в модельных условиях и на рабочем месте; 
  • проектирования образовательного процесса на основе инновационных образовательных моделей с использованием средств ИКТ, направленных на реализацию деятельностного подхода и формирование у школьников планируемых в ФГОС результатов в модельных условиях и на рабочем месте. 
уметь:
  • осуществлять целеполагание образовательного процесса через образовательные результаты в соответствии с требованиями ФГОС; 
  • осуществлять выбор средств и сервисов ИКТ, ориентированных на реализацию деятельностного подхода и формирование планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС; 
  • планировать учебные ситуации, включающие деятельность учащихся со средствами ИКТ и ориентированную на достижение планируемых в ФГОС результатов; 
  • проектировать образовательный процесс, ориентированный на достижение планируемых в ФГОС результатов, на основе инновационных моделей деятельностного типа с использованием средств ИКТ; 
знать:
  • требования ФГОС к образовательным достижениям учащихся и организации образовательного процесса; 
  • принципы и технологию работы средств и сервисов ИКТ, ориентированных на реализацию деятельностного подхода; 
  • основные требования к планированию учебной ситуации в соответствии с требованиями ФГОС; 
  • общие характеристики и специфику инновационных образовательных моделей деятельностного типа, основанных на использовании высокотехнологичных средств информационно-коммуникационных технологий. 
Естественно, что на все эти вопросы здесь и сейчас, да еще и с достаточной степенью полноты и определенности нам, наверное,  ответить не удастся. А вот соотнести свой опыт с современными требованиями мы можем попытаться. Поэтому цель нашего тренинга довольно прагматична.  В нашу «Новую школу» мы должны взять лучшие образцы педагогического мастерства, ориентированные на подготовку школьников к жизни в XXI веке со всеми его вызовами. Это тот самый случай, когда идеи, опыт каждого из нас очень востребован. Давайте щедро ими делиться, помня слова Джорджа Бернарда Шоу «Если у тебя есть яблоко и у меня есть яблоко, и мы обменяемся этими яблоками, то у каждого из нас будет одно яблоко… Если у тебя есть идея и у меня есть идея, и мы обменяемся этими идеями, то у каждого из нас будет по две идеи!»

Для прохождения курса каждому слушателю необходим Google-аккаунт, который указывается при регистрации:

Таблица Google


Ведущий тренинга:
Брыксина Ольга Федоровна,
Хочется быть полезной участникам тренинга ;)))  И очень хочу познакомиться с опытом коллег... Надеюсь, что появятся новые интересные творческие связи! 

С уважением и надеждой на сотрудничество, Ольга Федоровна Брыксина


На каждом шаге вам будут предложены задания для самостоятельной (индивидуальной или групповой) работы. Все наши успехи (шаги) будут фиксироваться в таблице продвижения участников тренинга. По мере выполнения упражнения просим закрашивать ячейки в зеленый цвет САМОСТОЯТЕЛЬНО...  ;-)

Наши достижения


Удачи всем нам ;)))
Открытый микрофон...
Уважаемые коллеги!
В комментариях вы можете задать вопрос ведущему тренинга, высказать свое мнение, предложить темы для обсуждения...
Понимая вашу загруженность, мы все-таки надеемся на конструктивный полилог!
  
Comments