שיעור 3 - "אורן"/ לאה גולדברג

 

"אורן"-לאה גולדברג

חלק א': פעילות פתיחה לשיר

משימה מספר 1:

לפניך שתי תמונות האחת של ציפור והשנייה של עץ. בחר בתמונה אחת וכתוב מה היא מזכירה לך?
 
 
 
 
 
 
 

קוקייה: עוף גדול כגודל היונה, בעל זנב ארוך ורגליים קצרות, הקוקייה ניזונה בעיקר מחרקים היא משמיעה קול כעין קו קו ומכאן שמה.

 
מצנפת: מין כובע בד ארוך שדומה לכובע של ליצן. יש לו קצה מחודד או כמה קצוות שנופלים על הכתף או הגב.

 

קם לתחייה: חזר לחיים לאחר שמת, התאושש, התעורר, התגבר על עייפות או על אדישות קיצונית.

 

היה היה: ביטוי פתיחה באגדות עם ובסיפורי ילדים שמשמעותו לפני שנים..אי שם קרה הדבר

 

כובל: מגביל מצמצם, מונע את חופש הפעולה.

 

פלג: נחל מים קטן, זרם קטן של מים.

 

ארץ נוכרייה: ארץ זרה.

 

ציפורי מסע: ציפורים שעוזבות את מולדתן לתקופת החורף ונודדות לארצות אחרות, חמות יותר.

 

 

 

חלק ג': העמקה בשיר

משימה מספר 3'

 

פתח מסמך של word והשב על השאלות הבאות תוך עיון בטקסט ובהסברו המופיע מטה.

1. כיצד הדוברת בשיר מתארת את מולדתה הראשונה?

2. עצי האורן בשיר זה מקשרים בין שתי המולדות של הדוברת כיצד?

3. הגדר מה היא אנפורה. היעזר  בקישור.

4. מדוע בחרה הדוברת להשתמש באנפורה, ואיך האנפורה משרתת את הבנת מסר השיר?

5. מצא בשיר האנשה? היעזר בקישור כדי להבין מהי האנשה.

6. "אולי רק ציפורי מסע יודעות"

הדוברת משווה עצמה לציפורי מסע שמבינות את כאבה, נסה לחשוב מדוע בחרה הדוברת להשוות את עצמה דווקא לציפורים?

7. הדוברת מתארת את מולדתה הראשונה שם עברה עליה ילדותה בתיאור רב, את מולדתה הנוכחית, ארץ-ישראל, אינה מתארת אך קראה לה "מולדת" איזה מולדת השפיעה עליה יותר לפי השיר?

ואולי המולדות השפיעו עליה באותה מידה? מה דעתך?

 

 

 ב. הסבר השיר:

השיר "אורן" בנוי בצורת סוניטה בשיר ארבעה בתים.

שיר זה מבטא את תחושת הזהות החצויה של אדם שנולד וגדל בארץ אחת, שהייתה מולדתו הראשונה והיגר לארץ אחרת, שהפכה למולדתו השנייה.

לאה גולדברג מכנה את המצב הזה "כאב שתי מולדות" כאב זה הוא חלק מחווית ההגירה, זהו כאב שמתעורר אצל אנשים שעלו לארץ, לאו דווקא מכורח הנסיבות אלא ממניעים אידיאולוגים, דתיים וציונים.

במיוחד יובן הכאב כאשר שתי נופי המולדת שונים זה מזה, מזרח אירופה לעומת מזרח התיכון.

 

 

בתים א' וב':

בבתים אלה קיימת אנפורה על המילה "כאן" המדגישה את ההבדל בין ארץ המולדת לארץ הנוכריה.

זיכרון האורן החבוש במצנפת שלג, הזכור לה מימי ילדותה מעורר אצל הדוברת זיכרונות מארץ רחוקה.

האורן עבור הדוברת הוא החוט המקשר את מולדתה השנייה עם הראשונה שכן הוא גדל בשתיהן.

מראה האורן החבוש מצנפת שלג נושא אופי אגדתי, רושם זה מתחזק במילים "היה היה" המזכירים לנו את הפתיחה של אגדות ילדים, על ארצות רחוקות אפילו לצלצול המחטים היה רעש מיוחד רעש קסום.

המולדת מודעת לכך שמה שהיה עבורה מולדת, היא ארץ נוכרייה אך זוהי ידועה ברמה החוויתית, שבה הדוברת קלטה וחוותה מראה וצלילים מארץ הולדתה.

 

 

 בתים ג' וד'

את תחושת הקרע שבין שתי המולדות משליכה המשוררת בבתים אלו על ציפורי המסע, הבחירה בדימוי זה ברורה שהרי ציפורי מסע נודדות מארץ לארץ.

לדעת הדוברת, ציפורי מסע אלו יכולות לחוש את מה שעובר עליה היות וגם הציפורים בדיוק כמו הדוברת חשות את התחושה של חוסר השייכות, והניתוק הדוברת מבטאת את תחושת ניתוק במשפט "כשהן תלויות בין ארץ לשמיים", כלומר הן תלויות באוויר, לא שייכות לשום מקום.

 

 

לסיכום:

הדוברת כאן בעיצומו של תהליך, בבית האחרון הדוברת חוזרת לאורנים המשותפים לשתי הארצות, שתי המולדות והיא מספרת על סיומו של תהליך השתילה הכאב השורשים במולדת החדשה, הדוברת משתמשת במושגים הלקוחים מעולם הטבע, הביולוגיה אתכם(אורנים) נשתלתי פעמיים(במולדת ובארץ הנוכרייה) אתכם צמחתי ולבסוף במשפט הסיום "שורשי בשני נופים שונים" אם בעבר היא דיברה על כאב של שתי המולדות כאן היא מגיעה להבנה ששורשיה בשני נופים שונים ולא חייבת להיות סתירה בין השתיים.

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 
Comments